Презентация, доклад по физике Система работы по теме Физика с элементами астрономии

А. Дистервег

9 классах
развитие интереса к звездному небу и астрономии
слабо развито образное мышления учащихся
нет целостности восприятия мира ( из-за отсутствия или недостаточности в рекомендованных программах по физике астрономических представлений )

в курс физики в процессе активной познавательной деятельности
Развитие образного мышления и творческих способностей учащихся с помощью астрономических знаний и представлений
Воспитание личности с высоким уровнем естественно-научной культуры, способной целостно воспринимать мир

в физику элементов астрономии
Выявить и внедрить наиболее эффективные формы, методы и приемы в предлагаемый учебный курс
Дифференцировать и адаптировать предлагаемый учебный материал к возрастному уровню и уровню развития учебных способностей учащихся
Систематически использовать при изучении данного курса задания, развивающие познавательные и творческие способности учащихся

обучения

особенностям детей корректировка учебной программы
опора на образное мышление учащихся
доброжелательное отношение к детям
развитие у детей вдумчивого и бережного отношения к природе
ознакомление с астрономическими представлениями об окружающем нас мире

видов чувств в процессе восприятия
Использование опорных сигналов
Применение алгоритмов при решении задач
Взаимообучение учащихся
Оптимальность темпа обучения

движений небесных тел
понимания принципов ориентировки на основе астрономических наблюдений
практического использования звездных карт.

эмоционально-целостного отношения к миру
ее вклад в становление и развитие духовной культуры человечества
возможность привлечь внимание к красоте мироздания
смысл существования и развития науки, человека и человечества

Солнечной системе (7кл.)
Определение размеров и массы Земли (7кл.)
Температура на поверхности планет (8кл.)
Электрические и магнитные поля в Солнечной системе (8кл.)
Оптические телескопы (8кл.)
Основной закон Солнечной системы (9кл.)
Элементы космонавтики (9кл.)

и календарь (7 кл.)
Планеты и их спутники. Солнце и звезды (8 кл.)
Основы космонавтики. Строение и эволюция Вселенной (9 кл.)

мин ? ( 7 кл.)
Каков вес космонавтов на орбитальной станции «Альфа» ? (7 кл.)
Каковы показания ртутного барометра на Марсе, если давление атмосферы на нем в 100 раз меньше? ( 7 кл.)
Почему Солнце светит и греет, а Луна – нет ? ( 8 кл.)
В чем причины смены времен года на Земле? ( 8 кл.)
Как солнечный ветер влияет на жизнь Земли? ( 8 кл.)
Рассчитать скорость геостационарного спутника (9кл.)
Почему планеты –гиганты имеют мощные магнитные поля? ( 9 кл.)
В какое время суток жители Рязани движутся относительно Солнца быстрее? медленнее? (9 кл.)

и созвездий
наблюдение суточного вращения небесной сферы
определение высоты полюса мира
наблюдение и зарисовка фаз Луны
измерение диаметра Солнца и Луны
знакомство с телескопом

поверхности в телескоп
ориентировка по Солнцу
изготовление солнечных часов
определение высоты Солнца над горизонтом
наблюдения за изменением высоты Солнца в течение года

звездных величин
изготовление подвижных звездных карт
наблюдение небесных объектов в телескоп
наблюдение Млечного Пути и туманности Андромеды

и долготы по астрономическим наблюдениям
понимание характера и причин видимого движения звезд, Луны, Солнца
знание фаз Луны и причины смены фаз
понимание причин и условий солнечных и лунных затмений
знание и нахождение на небе наиболее ярких звезд и созвездий
умение определять по звездной карте положение Солнца на любую дату
знание строения и состава Солнечной системы
иметь представление об особенностях каждой планеты в Солнечной системе
знание истории космонавтики и основных направлений в изучении космоса
иметь представление об основных влияниях Солнца на жизнь Земли
иметь представление о жизни Солнца и звезд