Презентация, доклад по физике Работа по профилактике и предупреждению травматизма и несчастных случаев среди учащихся

подготовила:
Лебедева Н.Л., учитель физики
МБОУ «СОШ № 9 г. Йошкар-Олы»

за ограниченный период времени.
Различают: бытовой, производственный, дорожно-транспортный, уличный, сельско-хозяйственный, спортивный, прочие виды.

образом, в больницы в связи с травмами обращается примерно каждый восьмой ребенок в возрасте до 18 лет.
Общепринятое мнение о том, что мальчики в большей степени подвержены травмам, статистика подтверждает.
В классификации детских травм по месту их получения на первом месте бытовые травмы, на долю которых пришлось 50% от всех зарегистрированных в медучреждениях обращений. На втором месте – уличные травмы, составляющие треть от всех зарегистрированных. На школьный травматизм приходится 7% от всех полученных детьми травм и третье место в классификации.  

приходится на укусы собак.
Причины: - недосмотр взрослых, - следствие грубых шалостей и опасных игр.
Необходимые меры: контроль за поведением детей на улице.
В стенах школы во время учебного процесса (15%). 4/5 травм происходит на перемене.
Необходимые меры: - инструктаж сотрудников школы и учащихся по технике безопасности; - контроль за поведением детей на переменах.

СОПРОВОЖДАЮТСЯ ОТСУТСТВИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К ПРОФИЛАКТИКЕ ТРАВМ.

Заставить ребенка на перемене не бегать, не прыгать, не играть невозможно. А вот организовать эту потребность в движении, создать условия для безопасного выплеска энергии – задача решаемая.

работой по проведению различных опытов и демонстраций, при этом неаккуратность или невнимательность учащихся, а также незнание или игнорирование ими правил безопасности способны приводить к несчастным случаям. Во избежание этого все учащиеся, допускающиеся к лабораторным работам и проведению опытов, должны пройти инструктаж по правилам безопасности в кабинете физики и неукоснительно его соблюдать.

работе с приборами и стеклянными сосудами. Учитель физики обеспечивает организацию безопасного учебного процесса на уроках по средствам безопасного состояния приборов, инструментов, рабочих мест и оборудования, проведения инструктажей с учащимися по правилам безопасности и личной гигиене (СанПиН 2.4.2.2821-10 "САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ»).

условий для организации учебной деятельности, но и профилактику различных заболеваний, а также пропаганду здорового образа жизни. На уроках физики практически любая изучаемая тема может быть использована для освещения тех или иных фактов, способствующих формированию правильного отношения учеников к своему здоровью. Сюда же можно отнести и профилактику детского травматизма, несчастных случаев, связанных с неправильным поведением ребенка в различных бытовых ситуациях. Это можно осуществлять путем интеграции здоровьесберегающих вопросов в основную тему урока физики.

как кинофильмы, телевизионные передачи.
* Проведение цикла бесед, показ иллюстративного материала «Поведение в школе и на улицах города».
* Приобретение необходимой методической литературы и видеофильмов по теме травматизма.
* Беседы медицинского работника школы с учащимися .
*Оформление в классах уголков по профилактике детского травматизма.
*Создание папки методической литературы по обучению детей дорожной безопасности .
*Создание общешкольного тематического стенда.
*Организационные общешкольные линейки :«Предупреждение   травматизма  в  школе». 
*Классные часы по данной тематике.