МБОУ СОШ №3 Г. Рассказово Лутовин Владимир, Пшеничных Александр.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике Пшеничных А, ученик 7 Г класса
Содержание
- 1. Презентация по физике Пшеничных А, ученик 7 Г класса
- 2. Цели:Научиться объяснять различные явления с научной точки зрения.Научиться оформлять результаты исследований с помощью программы «Power Point».
- 3. Гипотеза исследования:Если хочешь показывать фокусы, изучай физику.
- 4. Ход исследования:Изучение фокуса.Проведение эксперимента.Научное обоснование увиденного.Оформление отчета в виде презентации.
- 5. Изучение фокуса:Фокусник демонстрирует два бумажных стаканчика: один
- 6. Проведение эксперимента:Бумага сама по себе загорается легко,
- 7. Научное обоснование увиденного:Зная о явлении теплопроводности мы
- 8. Выводы:Фокусникам тоже нужно знать физику.Оказывается, физика – это не страшно, а – интересно.
- 9. Источники информации:Лекции учителя.«Вечера по физике в средней школе» Э. М. Браверман издательство «Просвещение» Москва, 1969 г.
Цели:Научиться объяснять различные явления с научной точки зрения.Научиться оформлять результаты исследований с помощью программы «Power Point».
Слайд 2Цели:
Научиться объяснять различные явления с научной точки зрения.
Научиться оформлять результаты исследований
с помощью программы «Power Point».
Слайд 4Ход исследования:
Изучение фокуса.
Проведение эксперимента.
Научное обоснование увиденного.
Оформление отчета в виде презентации.
Слайд 5Изучение фокуса:
Фокусник демонстрирует два бумажных стаканчика: один – пустой, во втором
налита вода.
Подносит их к пламени свечи.
Первый загорается и сгорает.
Второй и не думает загораться.
Подносит их к пламени свечи.
Первый загорается и сгорает.
Второй и не думает загораться.
Слайд 6Проведение эксперимента:
Бумага сама по себе загорается легко, поэтому сразу попробуем зажечь
стаканчик с водой.
Даже над пламенем спиртовой горелки в школьной лаборатории он никак не хочет загораться.
Даже над пламенем спиртовой горелки в школьной лаборатории он никак не хочет загораться.
Слайд 7Научное обоснование увиденного:
Зная о явлении теплопроводности мы легко можем объяснить данное
явление. Вода обладает большей чем у бумаги теплопроводностью, поэтому тепло от горелки передается воде и бумажный стаканчик не загорается.
Слайд 8Выводы:
Фокусникам тоже нужно знать физику.
Оказывается, физика – это не страшно, а
– интересно.
Слайд 9Источники информации:
Лекции учителя.
«Вечера по физике в средней школе» Э. М. Браверман
издательство «Просвещение» Москва, 1969 г.
