Презентация, доклад по физике на темуОткрытие радиоактивности (1курс СПО)

физике

учащихся
Первичная проверка усвоения знаний
Домашнее задание
Итоги урока(самоанализ)
Повторение основных понятий урока
Завершение урока

IV. IV. Учебный материал по теме «Радиоактивность».

процесса становится обучающийся, его познавательная деятельность находится в фокусе внимания преподавателей, разрабатывающих программы и уроки. Внедряются новые педагогические технологии и средства обучения, которые повышают мотивацию обучения и интерес к образовательным учреждениям, формируют обстановку творческого сотрудничества и конкуренции, актуализируют личность учащегося, воспитывают у обучающихся чувства собственного достоинства и уважения к национальным и культурным различиям, дают им ощущение творческой свободы и самое главное – приносят радость.
По Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учебы и роста. Их будущее основывается на гармонии и сотрудничестве.» Основой же сотрудничества должна стать духовная культура, которая в мировой истории всегда была интегрирующим фактором.
Если преподаватель дает учащемуся возможность осознать его социальную значимость, свою духовную красоту и благородство поступков, то учебный процесс превращается в процесс коллективного поиска, коллективного творчества и становления личности ребенка.

ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место;
Самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии; четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить;
Грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами решения, устанавливать статистические закономерности, делать аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых проблем);
Быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях, предотвращая или умело выходя из любых конфликтных ситуаций;
Самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

и величие Бога.

Физика!
Какая ёмкость слова!
Физика для нас не просто звук!
Физика – основа и опора
Всех без исключения наук!

– комбинированный.

роль крупных учёных в развитии науки. Дать обучающимся представление о свойствах радиоактивного излучения.

экран.

современные информационные технологии, материалы из библиотек и кабинета физики.

Склодовской и П. Кюри и открытие радиоактивных элементов радия, полония.

устойчивый интерес к физике, приносит радость от новых открытий, повышая мотивацию личности обучающихся к учебе.

опорных понятий.
Задания на дом.
Итог урока.

гений парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
А. С. Пушкин

и гамма излучения и их свойства
-Показать роль крупных учёных в развитии науки

Резерфордом на основании того, что некоторые альфа-частицы при взаимодействии с фольгой рассеивались на большие углы?

одних ядер в другие с использованием различных частиц. Химические элементы, обладающие радиоактивностью, называются радиоактивными элементами. Процесс распада ядер атомов на другие ядра и частицы называют радиоактивностью Различают естественную и искусственную радиоактивность

полония.

учёные обнаружили излучение тория. В дальнейшем главные усилия в поисках новых элементов были предприняты Марией Слодовской-Кюри и её мужем Пьером Кюри. Систематическое исследование руд, содержащих уран и торий, позволило им выделить новый, неизвестный ранее химический элемент – полоний, названный так в честь родины Марии Склодовской-Кюри – Польши.
Наконец, был открыт ещё один элемент, дающий очень интенсивное излучение. Он был назван радием (т.е. лучистым). Само же явление самопроизвольного излучения было названо супругами Кюри радиоактивностью.
Радий имеет относительную атомную массу, равную 226, и занимает в таблице Менделеева клетку под номером 88. До открытия Кюри эта клетка пустовала. По своим химическим свойствам радий принадлежит к щёлочноземельным элементам.
В 1903 г. супруги Кюри получили нобелевскую премию. В честь супругов Кюри названы: внесистемная единица измерения активности изотопов – кюри (Ки) и химический элемент с атомным номером 96 Cm (кюрий), а в честь родины Марии – Полоний 84-й элемент.

сорока веков (В. Брюсов)

и супругов Кюри, этим занялся Резерфорд.

пучок излучения. В магнитном поле этот пучок расщепляется на три пучка, которые Резерфорд назвал альфа, бетта и гамма – лучами.

Дальнейшие исследования показали:


а альфа-лучи – это поток
ядер гелия.
Обладают наименьшей
проникающей способностью

радиоактивного излучения входит и третья составляющая,
которую он назвал гамма-лучами.
Гамма-лучи – поток фотонов очень большой энергии.
По своим свойствам гамма-лучи напоминают рентгеновские лучи.

выделяет 600 Дж энергии, которая уносится альфа-, бета- и гамма-излучением.
Экспериментальные исследования показали, что на явление радиоактивности не оказывают влияния такие внешние воздействия.
Радиоактивность обусловлена структурой атома. Выяснилось, что радиоактивность - свойство некоторых атомных ядер самопроизвольно превращаться в другие ядра с испусканием частиц.
В результате атомного превращения образуется вещество совершенно нового вида, полностью отличное по своим физическим и химическим свойствам от первоначального.

поля на движущийся заряд» (Физика – 10 класс).

хочу подтвердить это тем, …


(следствие) В этой связи я делаю вывод…

П О П С

другие с использованием различных частиц


В магнитном поле этот пучок расщепляется на три пучка, которые Резерфорд назвал альфа, бетта – лучами.

В 1900 г. П. Виклард открыл гамма-лучи – нейтральное излучение, где масса покоя равна нулю.

А. Волков «Поурочные разработки по физике 11 класс».
«Нестандартные уроки по физике» 7 – 11 классы. «Учитель – АСТ» Волгоград 2005.
Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский «Физика 11» Просвещение. Москва 2005.
Л. Э. Генденштейн, Ю. И. Дик «Физика 11». Учебник базового уровня. Илекса 2006.
Ю. А. Сауров «Физика в 11 классе». Модели уроков. Просвещение. Москва 2005.