Клапейрона.
Провела учитель физики Луганской СОШ Павлодарского района Радионова Е. Я.
2013-2014 учебный год.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Уравнение состояния идеального газа ( 10 класс)
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Уравнение состояния идеального газа ( 10 класс)
- 2. Тема урока:Уравнение состояния идеального газа.Уравнение Меделеева- Клапейрона.
- 3. Задачи урока:1) Изучить уравнение, связывающее три термодинамических
- 4. Цель урока:Ознакомить школьников с уравнением связывающим термодинамические
- 5. Методы урока:Проблемный, объяснительно-иллюстративный.
- 6. Оборудование:Интерактивная доска.
- 7. Тип урока:Урок усвоения новых знаний.
- 8. Технология используемая на уроке.Технология разноуровнего обучения по Караеву.
- 9. Вопросы-самоусвоения1.Термодинамические параметры2. Уравнение Менделеева- Клапейрона3. Уравнение Клапейрона.4.Универсальная газовая постоянная.
- 10. Задания-тренажеры.1.Какие параметры называют термодинамическими?2. Уравнение Менделеева- Клапейрона.
- 11. Решение разноуровневых задач1ряд
- 12. Рефлексия урока.На уроке я узнал много нового?
- 13. Задание на дом.Параграф 4.6 Задача № 4 на стр 106 учебникаСпасибо за урок!
Тема урока:Уравнение состояния идеального газа.Уравнение Меделеева- Клапейрона.
Слайд 3Задачи урока:
1) Изучить уравнение, связывающее три термодинамических параметра. Вывести уравнение Менделеева
- Клапейрона. Дать понятие уни версальной газовой постоянной. Продолжить формирование умения наблюдать, выделять главное, объяснять увиденное.
2) Развивать умения выделять главное, формировать выводы, умение сравнивать, анализировать, развивать умение пользоваться уравнением состояния идеального газа.
3)Формирования мировоззренческих понятий, воспитание коммуникативных качеств, чувство ответственности, стремление к знаниям, аккуратность.
2) Развивать умения выделять главное, формировать выводы, умение сравнивать, анализировать, развивать умение пользоваться уравнением состояния идеального газа.
3)Формирования мировоззренческих понятий, воспитание коммуникативных качеств, чувство ответственности, стремление к знаниям, аккуратность.
Слайд 4Цель урока:
Ознакомить школьников с уравнением связывающим термодинамические параметры, формировать интеллектуальные умения
пользоваться уравнением Менделеева- Клапейрона, сравнивать, систематизировать полученные знания
Слайд 9Вопросы-самоусвоения
1.Термодинамические параметры
2. Уравнение Менделеева- Клапейрона
3. Уравнение Клапейрона.
4.Универсальная газовая постоянная.
Слайд 10Задания-тренажеры.
1.Какие параметры называют термодинамическими?
2. Уравнение Менделеева- Клапейрона. Объяснить все физические величины,
входящие в него.
3.Чему равна универсальная газовая постоянная? Как ее получили?
3.Чему равна универсальная газовая постоянная? Как ее получили?
Слайд 11Решение разноуровневых задач
1ряд 2 ряд
3 ряд
№ 478-Р № 477-Р № 480-Р
№ 481-Р № 482-Р №483-Р
№ 484-Р №485-Р №486-Р
№ 478-Р № 477-Р № 480-Р
№ 481-Р № 482-Р №483-Р
№ 484-Р №485-Р №486-Р
Слайд 12Рефлексия урока.
На уроке я узнал много нового? - 1 балл
-На
все вопросы я получил ответы? –1 балл
-На уроке я поработал и достиг цели? – 1 балл.
Всего 3 балла. Поднимите руки у кого 3 балла, 2 балла, 1 балл.
-На уроке я поработал и достиг цели? – 1 балл.
Всего 3 балла. Поднимите руки у кого 3 балла, 2 балла, 1 балл.
