Презентация, доклад по физике на тему Сообщающиеся сосуды

новых знаний.
Форма проведения урока: комбинированный
Цель: Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Показать примеры применения сообщающихся сосудов в быту и технике.
Планируемые результаты обучения, в т. ч. формирование УУД:
- личностные УУД: умение управлять своей деятельностью, самоконтроль, самооценка.
-регулятивные УУД: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, саморегуляция, оценка.
- познавательные УУД: умение структурировать знания, умение выделять существенные характеристики объектов.
- логические УУД: анализ, синтез, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование.
- коммуникативные УУД: умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.
Основные понятия: сообщающийся сосуд.
Электронные ресурсы: презентация PowerPoint по теме урока, компьютер, экран, мультимедийный проектор.
Оборудование: модели сообщающихся сосудов.

(после Саяно-Шушенской ГЭС) электростанцией России

Гравитационная бетонная плотина длиной 1072,5 м, максимальной высотой 128 м и шириной по основанию 95,3 м

что за устройство вы видите демонстрационном столе?

выше?

Где можно найти ответ?

Откройте параграф 41
и найдите объяснение наблюдаемому процессу.

на одном уровне (при условии, что давление воздуха одинаково)

Закон сообщающихся сосудов
сформулируйте

на одном уровне (при условии, что давление воздуха одинаково)

А если жидкости разные и не смешиваются?

действующим справа. Подумайте, будет ли переливаться жидкость из одного сосуда в другой, если открыть кран. Если да, то, из какого сосуда, в какой?

сосудов мы знаем теперь?

На карточке оцените на сколько вам понятна изученная тема (от 1 до 10)

Дома: § 41, фонтан, водомерное стекло, артезианский колодец, фонтан-шутиха, выучить вывод формулы