Презентация, доклад по физике на тему Сила трения. Трение в природе и технике

и в технике»

Подготовила учитель физики
Солодкая (Скибина) Ольга Митрофановна


2015

двойственное значение, мешающей и способствующей движению тел. * Развивать интерес к физике как к элементу общечеловеческой культуры, науке, помогающей в повседневной жизни человека и способствующей сохранению его жизни и здоровья. * Воспитывать аккуратность и последовательность в выполняемых действиях, коллективизм, чувство товарищества, уважительное отношения к окружающим людям, ответственное отношение к учебе.

Задачи урока.
Закрепить знания по теме «Сила. Виды сил»
Познакомить учащихся с понятием «сила трения», «коэффициент трения», видами сил трения, причинами их возникновения, действием сил трения, формулой для вычисления силы трения, значением трения в природе, жизни человека, машинах и механизмах, а также способах его увеличения и уменьшения.
Научить самостоятельно проводить эксперименты и измерять силу трения покоя, скольжения, качения.
Формировать умения отбирать необходимую познавательную информацию для решения практических и расчётных задач.
Развивать устную диалогическую и монологическую речь учащихся.
Проложить формировать умения и навыки в преобразовании знаков и символов, необходимые для решения расчетных задач по теме.

Изучение нового материала. 4. Закрепление пройденной темы. Решение задач. 5. Рефлексия. Д/з

Изучение новой темы мы осуществим по плану.
1)Определение силы трения.
2)Причины возникновения силы трения.
3)Куда направлена сила трения.
4)Виды силы трения.
5) Как обозначается, в чем измеряется и по какой формуле вычисляется сила трения?
6)Как измерить силу трения.
7)Какое значение имеет сила трения в природе, технике и жизни человека?
8) Как повлиять на силу трения?

случай берегут,
В домашних трудностях утеха,
И в дальних странствах не помеха,
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.
М.В. Ломоносов

А)m Б)S В)g Г)F
2. В системе СИ единицей силы является: А)кг Б)Н В)м Г)Н/кг
3. Укажите соответствие физических величин их формулам.
А) сила тяжести Б) сила упругости В)вес тела Г) скорость тела Д) плотность вещества
 
1)ρ=m/V 2)F=kx 3)υ=S/t 4)F=mg 5)P=mg
А Б В Г Д
4.С какой примерно силой притягивается к земле школьник массой 45кг?
А) ≈450Н Б) ≈45Н В) ≈4,5Н Г) ≈0,45Н
5.К пружине динамометра, находящейся в состоянии покоя, подвесили груз. Динамометр показывает 40Н. Чему равна масса груза?
А) 40кг Б)4кг В)400кг Г)0,4кг
6.Под действием силы 320 Н пружина амортизатора сжалась на 0,9 мм. На сколько миллиметров сожмется пружина при нагрузке 1, 6кН?
А) 25мм Б)90мм В)4,5мм Г)50мм
7. На тело действуют две силы: одна , направленная вверх, равна 10Н, и вторая, направленная вниз, равна 9Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
А) направлена вниз и равна 1Н
Б) направлена вверх и равна 19Н
В)направлена вниз и равна 19Н
Г) направлена вверх и равна 1Н

«3»
5-6 правильных ответов – «4»
7 правильных ответов – оценка «5»

Можно ли научиться влиять на нее?

другого, направленная вдоль поверхности соприкосновения тел, против направления их движения, называется силой трения.

называем сопротивлением среды.

ньютоны(Н)

имеют возможность двигаться или находиться в покое.

и части тела.

слизь, покрывающая снаружи; - гладко уложенная шерсть и перья, блестящие отполированные чешуйки;

изобрели колесо!

Удастся ли сдвинуть его с места, приложив к нему в горизонтальном направлении силу, равную 0,25Н? Коэффициент трения дерева по дереву 0,5.
Задача №2.
Какую наименьшую силу следует приложить к стальному бруску массой 1кг, находящемуся на горизонтальной деревянной поверхности, чтобы сдвинуть его с места. Максимальная сила трения покоя стали по дереву составляет примерно 0,55 от веса бруска.
Задача №3.
Упряжка собак при движении по снегу может действовать с максимальной силой 0,5кН. Какой массы сани с грузом может перемещать упряжка, если коэффициент трения равен 0,1

вы катитесь дальше: когда горка хорошо «укатана» или когда засыпана рыхлым снегом? Почему?
2. Моя бабушка говорила : «Чтобы забить гвоздь в дубовую доску, нужно его остриё смазать воском» Почему?
3. Где течение реки быстрее: на поверхности или на дне? У берегов или на середине? Дайте объяснение.
4. Зачем гимнаст перед упражнением на кольцах натирает ладони тальком?
5. Что делают водители, чтобы сдвинуть с места машину, забуксовавшую в грязи?
6. Большие брикеты масла в магазине режут специальной металлической струной. Почему не ножом?
7. Как называется сила трения, возникающая при катании на роликах?
8.Как называется сила трения, действующая на нас, когда мы сидим на стуле?
9. Может ли велосипедист двигаться равномерно по горизонтальному шоссе, не вращая педали?
10. С какой целью медицинские иглы полируют до зеркального блеска?
11. Почему трудно удержать в руках живую рыбу?
12. По заявлению членов экипажа «Аполлона-12» Ч.Конрада и А.Бина, по Луне ходить легко, но они часто теряли равновесие, так как при лёгком наклоне вперёд можно упасть. Объясните явление.

и мы- домой»
- «Не подмажешь – не поедешь»
- «Ржавый плуг только на пахоте очищается»
- «Из навощенной нити сеть не сплетёшь»
- «Колодезная верёвка сруб перетирает»
- «Лыжи скользят по погоде»

Вы можете:
- придумать и решить 2 задачи по изученной теме.
- написать сочинение-рассуждение на тему «Если завтра исчезнет сила трения…»

движении по дорогам школьной страны Знаний!