Презентация, доклад по физике на тему Решение задач по формуле давления в жидкостях и газах

(распределение учащихся по группам).
Вводная беседа-опрос.
Запись темы урока, формулировка целей и задач урока.
Игра – решение задач.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание и консультация по его выполнению.
Выставление оценок.

расчёта давления жидкости при решении задач прикладного содержания;
воспитательные:
воспитывать умение слушать, взаимовыручку и сотрудничество;
развивающие:
развить навыки решения задач прикладного характера.

Цели урока:

скрепками к овалу и поэтому сохраняют форму ореха, сосуды с молоком, подсолнечным маслом и “уксусом”.

Оборудование:

рассчитывается давление жидкости на дно и стенки сосуда. Вспомним и запишем на доске эту формулу. ( р = gh) – Кто может показать, как эта формула была получена?

ХОД УРОКА

можно объяснить с
помощью этой формулы?

– В чём он заключается?

– В каких единицах должны быть выражены  , g и h в формуле,
чтобы р было получено в паскалях?

– Ребята, сегодня с помощью формулы р =  gh
мы будем решать задачи аналогичные примеру, рассмотренному
в параграфе 38, который вы читали дома, а также и более сложные.
Поэтому главная цель нашего урока: развить навыки решения задач
на применение формулы р=  gh.

напомню вам
правила: у каждой группы свой орех они, различаются заданиями.
Своими знаниями вы должны разбить “орехи” на осколки.
Осколки на “орехах” пронумерованы, и номера заданий в карточках
им соответствуют. Маленькому осколку аналогично лёгкое задание,
а крупному – потруднее. Получайте карточки с заданиями,
назначайте ответственного, который пойдёт решать задание у доски.
Если задание выполнено верно, то ученик из группы получит
определённое число баллов от 1 до 3 и отколет осколок от своего ореха.
В течение урока каждый должен постараться набрать не менее
3 баллов – это минимум, за который я поставлю “3” а команда в целом
должна быстрее отколоть все осколки от своего ореха. За большее
число баллов оценка будет соответственно выше. Каждое дополнение,
ответ я буду оценивать дополнительными баллами.

Итак, приступаем к выполнению заданий.

уровнях в жидкости?
Какое давление оказывает на дно канистры слой керосина высотой 50 см?
Водолаз в жёстком скафандре погружается на глубину 250 м. Определите, какое давление испытывает водолаз на такой глубине в озере.
На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?
Какая жидкость оказывает на глубине 5 м давление 40 кПа?
Из формулы р = gh выразите величину h.

50 метров. Какое давление испытывает он?
Какое давление испытывают рыбки, плавая в аквариуме на глубине 20 см?
Как зависит давление от высоты столба жидкости?
Определите высоту водонапорной башни, если у её основания давление равно 220 кПа.
Какая жидкость на глубине 0,1 м оказывает давление 790 Па?
Из формулы р = gh выразите величину .

и выбрать

верный ответ под буквой, указанной в “ядре ореха”.

и таблицей плотности (см. “орех” 1).

и таблицей плотности (см. “орех” 2).

экспериментальным заданием. Вы хорошо поработали на уроке,
решили много интересных задач
и выполнили экспериментальное задание.
Я думаю, что теперь задачи на расчёт давления жидкости
не вызовут у вас затруднений. Что же осталось ещё?

15 (3). Запишите его в дневник и прочитайте условие задачи. Проанализируем её условие и наметим план решения. По условию задачи давление в трубке уравновешивается давлением гири на камеру. Значит, эти давления равны.
Как рассчитать давление жидкости вы знаете. А давление гири с дощечкой ? (р = F/S ) .Из этой формулы вы и найдёте S.

урок.