Гимназия №126
Шамрюкова З.Ш.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Посвящение в юные физики
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Посвящение в юные физики
- 2. Цели и задачи:Показать использование знаний и умений
- 3. План мероприятия: 1.Разминка 2.Конкурс Эрудитов 3.Загадки. 4.Кроссворд.
- 4. РАЗМИНКА Назовите физические явления
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. В жизни многих животных трение играет положительную
- 8. Все ли эти пословицы роднит одно физическое
- 9. Найди правильную дорогу Команды получают
- 10. “загадки” (за правильный ответ – 1
- 11. “Найди общее” На столе предметы сложены
- 12. Наиди лишнееФизические величины: Объем, масса, плотность, сила,
- 13. Одинаковы ли силы, действующие на опору, и давление в обоих случаях? Почему?
- 14. При каком положении кирпича давление на доску будет наименьшим; наибольшим?
- 15. Конкурс эрудитов
- 16. Вопросы для I-ой команды
- 17. 1. Как называется самое распространенное вещество
- 18. 5. Назовите наибольшую единицу времени. а) век;
- 19. Вопросы для II-ой команды
- 20. 1. Как называется маленькое количество
- 21. 5. Какой прибор служит для измерения скорости?
- 22. Конкурс "Загадки с подсказками"
- 23. Загадка первая Сейчас вам предстоит перебрать
- 24. Как орудие войны это изобретение упоминается в
- 25. Загадка вторая В природе очень много
- 26. Из этого вещества на 65 % состоит
- 27. Кроссворд
- 28. от знатока физики Не совсем прилежная ученица,
- 29. Клятва юных физиковКлянусь я Галилеем и Ньютоном
- 30. Клятва учителяЯ клянусь их обучать, И
- 31. И преграды нас не остановят!Новые миры к
- 32. Награждение
- 33. Спасибо за работу!
Цели и задачи:Показать использование знаний и умений учащихся, приобретенных на уроках.Заинтересовать учащихся изучением предмета физики.Сформировать потребность к углублению и расширению знаний.Приобщать учащихся к экспериментальным заданиям.
Слайд 2Цели и задачи:
Показать использование знаний и умений учащихся, приобретенных на уроках.
Заинтересовать
учащихся изучением предмета физики.
Сформировать потребность к углублению и расширению знаний.
Приобщать учащихся к экспериментальным заданиям.
Сформировать потребность к углублению и расширению знаний.
Приобщать учащихся к экспериментальным заданиям.
Слайд 7В жизни многих животных трение играет положительную роль. Нет ли «лишнего»
в этом перечне слов?
Хобот слона
Тело змеи
Лапки птиц
Панцирь черепахи
Ответ: 4
Слайд 8Все ли эти пословицы роднит одно физическое явление?
Ученье и труд все
перетрут
Сухая ложка-рот дерет.
Идет как по маслу.
Скрипит как несмазанная телега.
Скользкий как налим.
Ответ: 1
Сухая ложка-рот дерет.
Идет как по маслу.
Скрипит как несмазанная телега.
Скользкий как налим.
Ответ: 1
Слайд 9 Найди правильную дорогу
Команды получают одинаковые карточки. Стрелками необходимо соединить
обозначение физической величины с её единицей и названием. (5 баллов).
Слайд 10 “загадки” (за правильный ответ – 1 балл) – .
Задача физики
состоит в том, чтобы открывать и изучать законы, которые связывают между собой различные физические явления, происходящие в ?...
Диффузия может происходить только в жидкостях или в газах. –?...
Жидкость легко меняет свой объем. –?...
Динамометр- это прибор для измерения -?...
Диффузия может происходить только в жидкостях или в газах. –?...
Жидкость легко меняет свой объем. –?...
Динамометр- это прибор для измерения -?...
Слайд 11 “Найди общее”
На столе предметы сложены в две кучки. Найдите
общий признак для каждой кучки. (2 балла)
Мензурка, весы, линейка, термометр, динамометр, часы песочные
Стакан, трубка стеклянная, пробирка, предметное стекло, колба.
Мензурка, весы, линейка, термометр, динамометр, часы песочные
Стакан, трубка стеклянная, пробирка, предметное стекло, колба.
Слайд 12Наиди лишнее
Физические величины:
Объем, масса, плотность, сила, скорость, вес, газ, длина,
время, давление,мощность,механическая работа.
«Физические приборы»
Весы, динамометр, барометр, термометр, спидометр, жидкость, мензурка,рычаг.
«Физические явления»
Молния, инерция, радуга, падение тел, тяготение, момент силы, нагревание, трение.
«Физические приборы»
Весы, динамометр, барометр, термометр, спидометр, жидкость, мензурка,рычаг.
«Физические явления»
Молния, инерция, радуга, падение тел, тяготение, момент силы, нагревание, трение.
Слайд 171. Как называется самое распространенное
вещество в природе?
(вода)
2. Что тяжелее тонна соломы или тонна железа?
( они одинаковы)
3. В какой комнате запах распространяется
быстрее в теплой или в холодной?
(теплой)
4. Как звали Ломоносова?
(Михаил Васильевич)
2. Что тяжелее тонна соломы или тонна железа?
( они одинаковы)
3. В какой комнате запах распространяется
быстрее в теплой или в холодной?
(теплой)
4. Как звали Ломоносова?
(Михаил Васильевич)
Слайд 185. Назовите наибольшую единицу времени.
а) век; б) год;
в) минута; г) час.
6. Какое из приведенных слов не является явлением?
а) инерция; б)диффузия; в)дождь; г) капля воды.
7. При резкой остановке автобуса человек, стоящий в нем отклонится:
а) влево; б)вперед; в) назад; г) вправо.
8. В каких единицах измеряется масса?
а) метр; б)секунда; в) килограмм; г) час.
6. Какое из приведенных слов не является явлением?
а) инерция; б)диффузия; в)дождь; г) капля воды.
7. При резкой остановке автобуса человек, стоящий в нем отклонится:
а) влево; б)вперед; в) назад; г) вправо.
8. В каких единицах измеряется масса?
а) метр; б)секунда; в) килограмм; г) час.
Слайд 201. Как называется маленькое количество жидкости?
(капля)
2. Одно яйцо варят
при нормальных условиях до состояния «крутое» 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?
(4 минуты)
3. Чем отличаются молекулы воды, пара, льда?
(ничем, это молекулы одного вещества)
4. Кто говорит на всех языках?
(эхо)
(4 минуты)
3. Чем отличаются молекулы воды, пара, льда?
(ничем, это молекулы одного вещества)
4. Кто говорит на всех языках?
(эхо)
Слайд 215. Какой прибор служит для измерения скорости?
а)термометр; б)спидометр; в)ареометр; г)вольтметр.
6.
Какое из приведенных слов означает вещество?
а) книга; б)линейка; в)свинец; г)мензурка.
7.Что из приведенного является физической величиной?
а)инерция; б)взаимодействие; в) молния; г)масса.
8. Какая из единиц массы самая большая?
а) тонна; б)грамм; в)центнер; г) килограмм.
а) книга; б)линейка; в)свинец; г)мензурка.
7.Что из приведенного является физической величиной?
а)инерция; б)взаимодействие; в) молния; г)масса.
8. Какая из единиц массы самая большая?
а) тонна; б)грамм; в)центнер; г) килограмм.
Слайд 23Загадка первая
Сейчас вам предстоит перебрать в памяти некоторые изобретения,
но остановиться на одном из них.
Слайд 24Как орудие войны это изобретение упоминается в источниках XIIIв., XV в.,
в конце XVIII и в середине XX в.
Данное изобретение используется и в мирных целях?
Предполагается, что родина этого изобретения Китай.
В Европе (XIII в.,) его разновидность получила название «летающий огонь», или «огненный волан», а в середине XX в. – имя милой девушки.
Это изобретение – основной двигатель космических кораблей.
Данное изобретение используется и в мирных целях?
Предполагается, что родина этого изобретения Китай.
В Европе (XIII в.,) его разновидность получила название «летающий огонь», или «огненный волан», а в середине XX в. – имя милой девушки.
Это изобретение – основной двигатель космических кораблей.
Слайд 25Загадка вторая
В природе очень много веществ. Об одном из
них пойдет речь сейчас. Что это за вещество?
Слайд 26Из этого вещества на 65 % состоит организм взрослого человека.
Со всеми
тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.
Его можно использовать для уменьшения трения.
Его используют в системах нагрева и охлаждения.
Это вещество называют «соком жизни» на Земле.
Его можно использовать для уменьшения трения.
Его используют в системах нагрева и охлаждения.
Это вещество называют «соком жизни» на Земле.
Слайд 28от знатока физики
Не совсем прилежная ученица, пытаясь определить своё давление
на кресло, всё время делила площадь поверхности на свою прилагаемую силу.
Твой совет: А) Продолжай дальше; Б) дели силу на площадь; В) перестань мучить кресло
Твой совет: А) Продолжай дальше; Б) дели силу на площадь; В) перестань мучить кресло
Посоветуй Незнайке, как можно изменять давление:
А) меняй силу и площадь поверхности тела; Б) смазывай поверхность разными смазками; В) меняй цвет тела.
Ученица второго класса захотела оказать большее давление на ступеньку порога школы. Что ты ей посоветуешь?
А) надеть туфли на каблуках; Б) надеть лыжи; В) не заниматься ерундой.
Дай совет спасателям, которые пытаются вытащить из проруби утопающего:
А) бежать бегом к нему по тонкому льду; Б) идти медленно по тонкому льду; В) ползти на животе по тонкому льду.
Посоветуй своим одноклассникам, в каких единицах им лучше выражать давление на уроке физики:
А) в ньютонах; Б) в паскалях; В) в килограммах
СОВЕТЫ
Слайд 29Клятва юных физиков
Клянусь я Галилеем и Ньютоном
Всегда урок по физике учить
И
быть в учении упорным.
Клянусь!
Клянусь законом Бойля-Мариотта,
С азартом сложные вопросы раскрывать
И буду свой велосипед изобретать.
Клянусь!
Клянусь я гравитацией земною
Достичь того, чего не знал,
И до всего дойти умом. Клянусь!
Слайд 30Клятва учителя
Я клянусь их обучать,
И быть сим отрокам я как
родная мать,
Искать ответы на вопросы буду помогать,
И двойками не буду засыпать...
Любовь к науке в них я заложу,
И в жизнь их мудрецами отпущу...
Клянусь!
Слайд 31
И преграды нас не остановят!
Новые миры к себе манят,
Нам оставить след
в науке стоит.
И внести в открытия свой
вклад!
И внести в открытия свой
вклад!
