- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Плавание тел (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Плавание тел (7 класс)
- 2. ЦЕЛЬ УРОКАвыяснение условия плавания тел;формирование навыков коммуникативной
- 3. урок усвоения
- 4. Основныевопросы урокаЧТО?КАК?ПОЧЕМУ?ОСНОВНАЯ РАБОТА НА УРОКЕУчителя-Создание проблемных заданийУчеников-Решение проблемных заданий
- 5. ПРОСТЕЙШИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫПростейшие опытыПлавание упаковок от шоколадных «Киндер-сюрпризов»Поведение капли масла в воде
- 6. Использование карточек формул
- 7. Построение урокаВопросВыяснениеОтветАнализ
- 8. Самостоятельная работа учащихсяВыполнение групповых практических работ по
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
ЦЕЛЬ УРОКАвыяснение условия плавания тел;формирование навыков коммуникативной культуры.Задачивыявить уровень усвоения природы силы Архимеда;обосновать связь между величиной выталкивающей силы и плотностью жидкости;подчеркнуть взаимосвязь практических задач и теоретических исследований;содействовать формированию мировоззренческой идеи познавательности явлений и свойств;формирование умений выделять
Слайд 2ЦЕЛЬ УРОКА
выяснение условия плавания тел;
формирование навыков коммуникативной культуры.
Задачи
выявить уровень усвоения природы
силы Архимеда;
обосновать связь между величиной выталкивающей силы и плотностью жидкости;
подчеркнуть взаимосвязь практических задач и теоретических исследований;
содействовать формированию мировоззренческой идеи познавательности явлений и свойств;
формирование умений выделять главную причину, влияющую на результат;
проверка уровня самостоятельности мышления ученика по применению знаний в различных ситуациях.
обосновать связь между величиной выталкивающей силы и плотностью жидкости;
подчеркнуть взаимосвязь практических задач и теоретических исследований;
содействовать формированию мировоззренческой идеи познавательности явлений и свойств;
формирование умений выделять главную причину, влияющую на результат;
проверка уровня самостоятельности мышления ученика по применению знаний в различных ситуациях.
Слайд 4Основные
вопросы
урока
ЧТО?
КАК?
ПОЧЕМУ?
ОСНОВНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ
Учителя-
Создание
проблемных
заданий
Учеников-
Решение проблемных заданий
Слайд 5ПРОСТЕЙШИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Простейшие опыты
Плавание упаковок от шоколадных «Киндер-сюрпризов»
Поведение капли масла в воде
Слайд 6
Использование карточек формул
/лото/;
Использование ИКТ;
Демонстрация опытов из подручных
средств;
Подбор интересных для детей вопросов
и заданий
Использование ИКТ;
Демонстрация опытов из подручных
средств;
Подбор интересных для детей вопросов
и заданий
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ
Слайд 8
Самостоятельная работа учащихся
Выполнение групповых практических работ по определению Архимедовой силы
Работа с
таблицей №3
Выполнение теста и его проверка
