- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Плавание тел
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Плавание тел
- 2. Актуализация знаний. Актуализация знаний. Мини-тестВопросы теста:1.Сила тяжести
- 3. Актуализация знаний.Мини-тестВопросы теста:1.Сила тяжести определяется…А. F=mg Б.
- 4. Актуализация знаний.Целеполагание и мотивация.Стихотворение Агнии Барто «Мячик»
- 5. Слайд 5
- 6. Актуализация знаний.Тема урока: «Плавание тел» Цель урока:
- 7. Актуализация знаний.
- 8. Актуализация знаний.Выводы: Если плотность вещества, из которого
- 9. Актуализация знаний.Вывод: Таким образом, глубина погружения тела в жидкость зависит от плотности жидкости и самого тела.
- 10. Актуализация знаний.Картофелина тонет в воде. Как заставить
- 11. Актуализация знаний.Вывод: Итак, чтобы заставить плавать тонущие тела,
- 12. Актуализация знаний.Объясните, при каких условиях человек может находиться в таком положении.
- 13. Актуализация знаний.Мёртвое море
- 14. Актуализация знаний.Средняя плотность живых организмов, населяющих водную
- 15. Актуализация знаний.Когда рыба с помощью мышц опускается
- 16. Актуализация знаний.Киты регулируют глубину погружения за счёт увеличения и уменьшения объёма лёгких.
- 17. Актуализация знаний.Жидкости, как и твёрдые тела подчиняются
- 18. Актуализация знаний.Физкультминутка.Мы все вместе улыбнемся,Подмигнем слегка друг
- 19. Актуализация знаний. нефть-800
- 20. Актуализация знаний.А лисички Взяли спичкиК морю синему
- 21. Актуализация знаний.Почему катастрофа плавающих судов, перевозящих нефть, бензин и т. д. грозит экологической катастрофой?
- 22. Актуализация знаний.Почему нельзя тушить горящий бензин водой?
- 23. Актуализация знаний.Плотности некоторых твердых тел (при норм.
- 24. Актуализация знаний.«Что тебе понравилось на уроке?»● Сегодня я узнал…Было интересно…Было трудно…Я научился…Меня удивило…
- 25. Актуализация знаний.Нарисуйте смайлик на той глубине, которая
- 26. Актуализация знаний.Вот и кончился урок. Снова прозвенел
Актуализация знаний. Актуализация знаний. Мини-тестВопросы теста:1.Сила тяжести определяется…А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV2. Сила тяжести направлена….А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально3. Архимедова сила определяется…А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV4.Сила Архимеда направлена…А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
Слайд 1Актуализация знаний.
Девиз урока:
«Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят»
(античный афоризм)
Слайд 2Актуализация знаний.
Актуализация знаний.
Мини-тест
Вопросы теста:
1.Сила тяжести определяется…
А. F=mg Б.
F=ρgh В. F=ρgV
2. Сила тяжести направлена….
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
3. Архимедова сила определяется…
А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
4.Сила Архимеда направлена…
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
2. Сила тяжести направлена….
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
3. Архимедова сила определяется…
А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
4.Сила Архимеда направлена…
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
Слайд 3Актуализация знаний.
Мини-тест
Вопросы теста:
1.Сила тяжести определяется…
А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
2. Сила
тяжести направлена….
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
3. Архимедова сила определяется…
А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
4.Сила Архимеда направлена…
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
Правильные ответы: 1-А, 2 – Б, 3 –В, 4 – А
Самооценка: «5» - 4 правильных ответа, «4» - 3 правильных ответа, «3» - 2 правильных ответа.
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
3. Архимедова сила определяется…
А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
4.Сила Архимеда направлена…
А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
Правильные ответы: 1-А, 2 – Б, 3 –В, 4 – А
Самооценка: «5» - 4 правильных ответа, «4» - 3 правильных ответа, «3» - 2 правильных ответа.
Слайд 6Актуализация знаний.
Тема урока:
«Плавание тел»
Цель урока:
Экспериментальное изучение условия плавания
тел,
формирование умения объяснять
поведение тел в жидкости.
формирование умения объяснять
поведение тел в жидкости.
Слайд 7Актуализация знаний.
Оборудование:
сосуд с водой и набор тел: стальной гвоздь, фарфоровый ролик, пенопласт, пробка..
сосуд с водой и набор тел: стальной гвоздь, фарфоровый ролик, пенопласт, пробка..
Вода-1000 кг/м3,
Стальной гвоздь-7800 кг/м3
Фарфоровый ролик-2300 кг/м3
Пенопласт-50 кг/м3
Пробка- 240 кг/м3
Слайд 8Актуализация знаний.
Выводы:
Если плотность вещества, из которого изготовлено тело больше плотности
жидкости, то тело тонет.
Если плотность вещества меньше плотности жидкости, то тело всплывает.
Если плотность тела равна плотности жидкости, то тело плавает внутри жидкости.
Если плотность вещества меньше плотности жидкости, то тело всплывает.
Если плотность тела равна плотности жидкости, то тело плавает внутри жидкости.
Слайд 9Актуализация знаний.
Вывод:
Таким образом, глубина погружения тела в жидкость зависит от
плотности жидкости и самого тела.
Слайд 10Актуализация знаний.
Картофелина тонет в воде.
Как заставить картофелину плавать в воде?
Оборудование:
сосуд с водой, пробирка с поваренной солью, ложка, картофелина средней величины.
Слайд 11Актуализация знаний.
Вывод:
Итак, чтобы заставить плавать тонущие тела, можно изменить плотность жидкости
или объем погруженной части тела. При этом изменяется и архимедова сила, действующая на тело.
Слайд 12Актуализация знаний.
Объясните, при каких условиях человек может находиться в таком положении.
Слайд 14Актуализация знаний.
Средняя плотность живых организмов, населяющих водную среду, мало отличается от
плотности воды, поэтому их вес почти полностью уравновешивается архимедовой силой. Благодаря этому водные животные не нуждаются в прочных и массивных скелетах. По этой же причине эластичны стволы водных растений.
Это интересно
Слайд 15Актуализация знаний.
Когда рыба с помощью мышц опускается на большую глубину и
давление воды на неё увеличивается, плавательный пузырь сжимается, объём тела рыбы уменьшается и она не выталкивается вверх, а плавает в глубине
Слайд 16Актуализация знаний.
Киты регулируют глубину погружения за счёт увеличения и уменьшения объёма
лёгких.
Слайд 17Актуализация знаний.
Жидкости, как и твёрдые тела подчиняются условиям плавания тел.
Условия
тел можно сформулировать двумя способами: сравнивая архимедову силу и силу тяжести
или сравнивая плотности жидкости и находящегося в ней вещества.
или сравнивая плотности жидкости и находящегося в ней вещества.
Слайд 18Актуализация знаний.
Физкультминутка.
Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу,
Вправо, влево повернемся (руки
на пояс, повороты влево- вправо)
И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх)
Груз забот с себя стряхнули (опускают руки вниз)
И продолжим путь науки.
И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх)
Груз забот с себя стряхнули (опускают руки вниз)
И продолжим путь науки.
Слайд 19Актуализация знаний.
нефть-800 кг/м3
масло подсолнечное
930кг/м3
вода-1000 кг/м3
Масло подсолнечное, вода, нефть.
Слайд 20Актуализация знаний.
А лисички
Взяли спички
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Прибегали два
курчонка,
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша, поливали из ковша,
Тушат, тушат – не потушат,
Заливают - не зальют. (К. Чуковский)
В какой ситуации море действительно может гореть и его нельзя « залить водой»?
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша, поливали из ковша,
Тушат, тушат – не потушат,
Заливают - не зальют. (К. Чуковский)
В какой ситуации море действительно может гореть и его нельзя « залить водой»?
Слайд 21Актуализация знаний.
Почему катастрофа плавающих судов, перевозящих нефть, бензин и т. д.
грозит экологической катастрофой?
Слайд 22Актуализация знаний.
Почему нельзя тушить горящий бензин водой?
Заливая бензин, плотность которого
меньше плотности воды, он всплывает на поверхность воды и продолжает гореть.
Слайд 23Актуализация знаний.
Плотности некоторых твердых тел
(при норм. атм. давл., t = 20ºC)
Плотности
некоторых жидкостей
(при норм. атм. давл., t = 20ºC)
Слайд 24Актуализация знаний.
«Что тебе понравилось на уроке?»
● Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я
научился…
Меня удивило…
Меня удивило…
Слайд 25Актуализация знаний.
Нарисуйте смайлик на той глубине, которая соответствовала бы глубине вашего
погружения в сегодняшний урок.
Как я себя чувствовал на уроке?
Слайд 26Актуализация знаний.
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом
опять за дело.
Большое спасибо за внимание!!!
Большое спасибо за внимание!!!
