Презентация, доклад по физике на тему Определение размеров малых тел (7 класс)

классе
«Определение размеров малых тел»

Выполнил: учитель физики
Крюков Владимир Васильевич

перевод единиц измерения в СИ.

свойства тел, используя физические величины;
правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения.

планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений.

физике как элементу общечеловеческой культуры;
развивать самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
повысить мотивацию школьников к изучению предмета на основе личностно- ориентированного подхода;
сформировать ценностное отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

на тему: «Жизнь молекул»

диаметр нитки?

тел».
Ребята, какую бы цель вы поставили сегодня перед собой? Что хотели бы узнать, в чем убедиться? (Учащиеся ставят цели, один из них записывает на доске)

нитки. Как вы это сделаете? Как можно определить толщину листа книги? Как определить диаметр человеческого волоса?
(Учащиеся предлагают свои варианты.) Какие инструменты и приборы вам будут необходимы в работе? Ученик записывает на доске. Оборудование: нитка, линейка, книга, микроскоп, принтер, бумага.

Подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятию.
Разместить приборы, материалы, оборудование, исключив возможность их падения.
Выполнять задания только после разрешения учителя.

чистоту на рабочем месте.
В случае необходимости поднять руку и пригласить учителя.
По окончании лабораторной работы убрать рабочее место.
Не оставлять рабочее место без разрешения учителя.
С мелкими телами работать аккуратно, чтобы не рассыпать их на пол и по столу.

работы. Пусть девизом для вас сегодня станут слова Шота Руставели «Если действовать не будешь, ни к чему ума палата». Желаю удачи!

перед собой и достигли ли вы её?
Доволен ли ты своей работой, не доволен, почему?
Самым трудным было…
Это занятие помогло мне…
Если бы человечество не знало об этом, то…

IV. Рефлексивно – оценочный этап

кирпичной кладки дома)?
Ребята отвечают на поставленные вопросы, дополняя друг друга и предлагая свои варианты ответа.

познакомились с новым способом измерения размеров малых тел, применили его на практике, достигли намеченной цели, закрепили полученные ранее знания.
Надеюсь, вы поняли, что «никто не знает так много, как все мы вместе».
Спасибо за урок!