- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел
- 2. Цель урокаУчить учащихся понимать суть таких тепловых явлений, как плавление и кристаллизация.
- 3. Фронтальный опросКакие вы знаете три состояния вещества?Какими
- 4. Особенности молекулярного строения твердых телРасстояние между частицами
- 5. Особенности молекулярного строения жидкостей1. Расстояние между частицами
- 6. Особенности молекулярного строения газов1. Расстояние между частицами
- 7. Процесс перехода вещества из одного состояния в другое.ПЛАВЛЕНИЕКРИСТАЛЛИЗАЦИЯКОНДЕНСАЦИЯПАРОБРАЗОВАНИЕСУБЛИМАЦИЯДЕСУБЛИМАЦИЯГАЗТВЕРДОЕ ТЕЛОЖИДКОСТЬ
- 8. Процесс перехода твердое тело → жидкость →
- 9. Процесс перехода газ → жидкость → твердое
- 10. ПлавлениеПроцесс перехода вещества из твердого состояния в
- 11. КристаллизацияПроцесс перехода вещества из жидкое состояния в
- 12. Плавление и кристаллизация олова
- 13. График плавления и кристаллизации кристаллических тел.нагревание-40-20 20 40ТТ → ЖплавлениежидкостьжидкостьнагреваниеЖ → Т отвердеваниеТQ погл.Q выд.t,°Ct, минохлаждениеохлаждение
- 14. ЗакреплениеИзменяется ли внутренняя энергия воды при переходе
- 15. Домашнее заданиеПараграф 12,13,14. Устно ответить на вопросы
Цель урокаУчить учащихся понимать суть таких тепловых явлений, как плавление и кристаллизация.
Слайд 2Цель урока
Учить учащихся понимать суть таких тепловых явлений, как плавление и
кристаллизация.
Слайд 3Фронтальный опрос
Какие вы знаете три состояния вещества?
Какими свойствами обладают вещества в
разных состояниях?
Изменяются ли молекулы одного и того же вещества в разных состояниях?
Чем объясняется то или иное состояние вещества?
Изменяются ли молекулы одного и того же вещества в разных состояниях?
Чем объясняется то или иное состояние вещества?
Слайд 4Особенности молекулярного строения твердых тел
Расстояние между частицами - находятся очень близко
друг к другу.
Расположение и движение частиц - образуют кристаллическую решетку, колеблются около положений равновесия.
Силы межмолекулярного взаимодействия - действуют силы притяжения и отталкивания.
Расположение и движение частиц - образуют кристаллическую решетку, колеблются около положений равновесия.
Силы межмолекулярного взаимодействия - действуют силы притяжения и отталкивания.
Потенциальная энергия молекул значительно больше их кинетической энергии: Еп >> Ек
Слайд 5Особенности молекулярного строения жидкостей
1. Расстояние между частицами меньше размеров молекул.
2. Расположение
и движение частиц - колеблются около положений равновесия, перескакивая из одного положения равновесия в другое.
3. Силы межмолекулярного взаимодействия - действуют силы притяжения и отталкивания.
3. Силы межмолекулярного взаимодействия - действуют силы притяжения и отталкивания.
Потенциальная энергия молекул больше их кинетической энергии: Еп > Ек
Слайд 6Особенности молекулярного строения газов
1. Расстояние между частицами много больше размеров молекул.
2.
Расположение и движение частиц - хаотически движутся.
3. Силы межмолекулярного взаимодействия пренебрежительно малы.
3. Силы межмолекулярного взаимодействия пренебрежительно малы.
Потенциальная энергия молекул значительно меньше их кинетической энергии: Еп << Ек
Слайд 7Процесс перехода вещества из одного состояния в другое.
ПЛАВЛЕНИЕ
КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ
КОНДЕНСАЦИЯ
ПАРОБРАЗОВАНИЕ
СУБЛИМАЦИЯ
ДЕСУБЛИМАЦИЯ
ГАЗ
ТВЕРДОЕ
ТЕЛО
ЖИДКОСТЬ
Слайд 8Процесс перехода
твердое тело → жидкость → газ
связан с увеличением внутренней
энергии (U).
Вещество поглощает тепло, кинетическая энергия движения молекул возрастает,
v ↑, U > 0.
Вещество поглощает тепло, кинетическая энергия движения молекул возрастает,
v ↑, U > 0.
Слайд 9Процесс перехода
газ → жидкость → твердое тело
связан с уменьшением
внутренней энергии (U).
Вещество выделяет тепло, кинетическая энергия движения молекул уменьшается,
v ↓, U < 0.
Вещество выделяет тепло, кинетическая энергия движения молекул уменьшается,
v ↓, U < 0.
Слайд 10Плавление
Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое называется плавлением.
Температура, при
которой вещество плавится, называется температурой плавления
Слайд 11Кристаллизация
Процесс перехода вещества из жидкое состояния в твердого называется кристаллизацией.
Температура, при
которой вещество кристаллизуется, называется температурой кристаллизацией
Слайд 13График плавления и кристаллизации кристаллических тел.
нагревание
-40
-20
20
40
Т
Т → Ж
плавление
жидкость
жидкость
нагревание
Ж →
Т
отвердевание
Т
Q погл.
Q выд.
t,°C
t, мин
охлаждение
охлаждение
Слайд 14Закрепление
Изменяется ли внутренняя энергия воды при переходе её в пар?
Изменяется ли
внутренняя энергии воды при переходе ее в лед?
Какие металлы можно расплавить в медном сосуде?
Будет ли плавиться чугунная деталь, брошенная в расплавленную медь?
В каком состоянии твердом или жидком, находится серебро и вольфрам при температуре 1000°C?
Какие металлы можно расплавить в медном сосуде?
Будет ли плавиться чугунная деталь, брошенная в расплавленную медь?
В каком состоянии твердом или жидком, находится серебро и вольфрам при температуре 1000°C?
Слайд 15Домашнее задание
Параграф 12,13,14. Устно ответить на вопросы в конце параграфов. Упражнение
7
Домашний эксперимент. В стакан положить толчённый лед 80 г . Опустить в него термометр. Наблюдать за температурой льда каждые 2 минуты, пока лед не растает. Результаты записать в таблицу. По данным таблицы построить график.
Домашний эксперимент. В стакан положить толчённый лед 80 г . Опустить в него термометр. Наблюдать за температурой льда каждые 2 минуты, пока лед не растает. Результаты записать в таблицу. По данным таблицы построить график.
