Руководители:
Нурмухаметов Вадим Нурмухаметов Роман
Выполнили ученики:
Сафронов Евгений
Бутов Никита
Яковенко Николай
г. Сергиев Посад
2019 г.
Идеальная школа: моделирование оптимальных условий для успешного обучения в образовательном учреждении.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике: Идеальная школа: моделирование оптимальных условий для успешного обучения в образовательном учреждении
Содержание
- 1. Презентация по физике: Идеальная школа: моделирование оптимальных условий для успешного обучения в образовательном учреждении
- 2. Создать модель кабинета с оптимальными условиями для
- 3. Успешность обучения зависит не только от физических
- 4. Цель:Задачи:Замерить температуру и влажность в разных помещениях.Проанализировать
- 5. Результат эксперимента. Для поддержания оптимальных условий нужно,
- 6. Цель:Задачи:Измерить радиационный фон в различных помещениях и
- 7. Уровень радиации в школьных помещениях находится в пределах нормы.Результат эксперимента.Выводы:
- 8. Цель:Задачи:Измерить уровень шума на уроке и на
- 9. Выводы:В среднем уровень шума в нашей школе
- 10. Опыт №4. «Измерение освещенности».Сравнить с показаниями нормы освещенности учебного кабинета.Измерить освещенность кабинета.Оценить освещенность различных кабинетов.Цель:Задачи:
- 11. Норма освещенности составляет 300 люксов, а значит
- 12. Опыт №5. «Влияние изменения атмосферного давления на
- 13. Изменение атмосферного давления. Октябрь 2016 года»Нормальное атмосферное
- 14. «Исследование теплопроводности образцов хлопка и синтетики»Если хлопок
- 15. Создание моделиВыводы:Температуру воздуха в пределах 21-23 C
Создать модель кабинета с оптимальными условиями для обучения.Провести исследования и определить оптимальные физические параметры состояния учебного кабинета.Изучить литературу об исследуемых факторах.Факторы среды оказывают влияние на состояние здоровья и работоспособность школьников.Цель:Задачи:Гипотеза:
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
Учитель физики:
Муравлева Алла
Евгеньевна
Слайд 2Создать модель кабинета с оптимальными условиями для обучения.
Провести исследования и определить
оптимальные физические параметры состояния учебного кабинета.
Изучить литературу об исследуемых факторах.
Факторы среды оказывают влияние на состояние здоровья и работоспособность школьников.
Цель:
Задачи:
Гипотеза:
Слайд 3Успешность обучения зависит не только от физических и психических особенностей обучающихся,
но и от внешней среды, в том числе и микроклимата учебных кабинетов, в которых они находятся большую часть дня, поэтому мы и решили разработать модель класса с оптимальными условиями.
Актуальность темы
Слайд 4Цель:
Задачи:
Замерить температуру и влажность в разных помещениях.
Проанализировать как изменяется влажность
при изменении температуры.
Опыт №1.
«Исследование температурно-влажностного режима».
Определить взаимосвязь температуры и влажности.
Слайд 5Результат эксперимента.
Для поддержания оптимальных условий нужно, чтобы показания в течение
всего урока оставались неизменными.
Влажность воздуха зависит от температуры.
В течение урока температура воздуха в кабинете увеличивается, а влажность уменьшается, воздух становится более сухим.
Выводы:
Слайд 6Цель:
Задачи:
Измерить радиационный фон в различных помещениях и местах школы.
Определить уровень радиации
в нашей школе.
Опыт №2. «Измерение уровня радиации».
Слайд 7Уровень радиации в школьных помещениях находится в пределах нормы.
Результат эксперимента.
Выводы:
Слайд 8Цель:
Задачи:
Измерить уровень шума на уроке и на перемене.
Выяснить как влияет уровень
шума на состояние человека.
Влияние шума на здоровье
Уровень шума в нашей школе.
эксперимент.
Объект исследования:
Методы исследования:
Предмет исследования:
Сделать вывод о влиянии шума.
Опыт №3. «Измерение уровня шума».
Слайд 9Выводы:
В среднем уровень шума в нашей школе находится в пределах нормы.
На
перемене шум может быть выше нормы, что при долговременном пребывании в шумном месте может уменьшать работоспособность и вредить слуху.
Результат эксперимента.
Слайд 10Опыт №4. «Измерение освещенности».
Сравнить с показаниями нормы освещенности учебного кабинета.
Измерить освещенность
кабинета.
Оценить освещенность различных кабинетов.
Цель:
Задачи:
Слайд 11Норма освещенности составляет 300 люксов, а значит освещенность кабинета физики немного
ниже нормы.
Среднее значение освещенности кабинета биологии находится в пределах нормы.
Выводы:
Результат экспериментов.
Слайд 12Опыт №5. «Влияние изменения
атмосферного давления на успеваемость обучающихся нашей школы».
Цель:
Задачи:
проанализировать
зависимость успеваемости учащихся школы за два месяца (октябрь, январь) от изменения давления.
Изучить влияние атмосферного давления на успеваемость учащихся нашей школы.
Слайд 13Изменение атмосферного давления. Октябрь 2016 года»
Нормальное атмосферное давление 760 мм рт.
ст. Самое высокое давление отмечалось 25 октября – 770 мм рт. ст., самое низкое 5 октября – 749 мм рт. ст. Месячное изменения давления составило 21 мм рт. ст.
Резкие колебания атмосферного давления приводят к снижению успеваемости обучающихся нашей школы.
Выводы:
Слайд 14«Исследование теплопроводности образцов хлопка и синтетики»
Если хлопок намочить он хуже проводит
тепло, т.к. вода также плохой проводник тепла.
Теплопроводность зависит от структуры и состава материи.
Лучше всего сохраняет тепло шерсть.
Самым теплопроводным материалом оказался сухой хлопок.
Выводы:
Слайд 15Создание модели
Выводы:
Температуру воздуха в пределах 21-23 C 0
Постоянный уровень влажности воздуха
Уровень
освещенности кабинета, который зависит не только от осветительных приборов, но и от цвета мебели, стен, отделочных материалов.
Степень шумоизоляции.
Радиационный фон в помещении.
Степень шумоизоляции.
Радиационный фон в помещении.
При создании оптимальных условий в учебных кабинетах нужно учитывать:
