С.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике Движение и взаимодействие тел
Содержание
- 1. Презентация по физике Движение и взаимодействие тел
- 2. Цели:Образовательная: систематизация знаний учащихся, совершенствование умения применять
- 3. Тип урокаОбобщение и систематизация знаний и способов деятельности
- 4. Методы обученияСловесный Частично-поисковыйПрактический
- 5. Форма организации урокаУрок - путешествие
- 6. Дидактическое обеспечение урокаИнтерактивная доскаКомпьютерФизические приборы
- 7. ХОД УРОКАОрганизационный этап1.Образовательные задачи:а) обеспечить благоприятную обстановку для работы на уроке;б)психологически подготовить учащихся к общению.
- 8. II.Актуализация:Что называется плотностью вещества и как её
- 9. III.Мозговая атака:Команда, дающая следующие задания.
- 10. Кроссворд Реши кроссворд1. Длина траектории, по которой
- 11. Ответы к кроссворду1. Путь2. Движение3. Траектория4. Качение5. ИнерцияВ заштрихованном столбце – удачи!
- 12. Пункт 2Определи массу Надо показать умение пользоваться
- 13. Пункт 3Узнай формулу:V= /
- 14. Пункт 4Задача 1. Ёжик катился со склона
- 15. Задача 2. За какое время лилипуты пробегают
- 16. Задача 3. Скорость зайца 15 м/с, а
- 17. Задача 4. Акула делает круги вокруг лодки,
- 18. Задача 5.Картофелина массой 59 г имеет объем
- 19. Задача 6. Соревнуясь в перетягивании, два мальчика
- 20. IV. Домашнее заданиеПовторить § 23-32. Готовиться к КР
- 21. V. Подведение итогов урока:Комментирование оценок
- 22. VI. Творческие задания:1. Написать речь прокурора «
- 23. VII. Литература:1. Башарулы Р. Учебник 7 классаПерельман И. « Занимательная физика»
Цели:Образовательная: систематизация знаний учащихся, совершенствование умения применять имеющиеся знания для решения качественных и количественных задач.Развивающая: продолжить работу над развитием внимания, мышления и речи у учащихся, относиться творчески к выполнению полученного задания.Воспитательная: продолжить формирование моральных, волевых и
Слайд 1Повторительно-обобщающий урок по теме
«Движение и Взаимодействие тел»
Составил учитель физики СШ№7 Алдаркина
Слайд 2Цели:
Образовательная: систематизация знаний учащихся, совершенствование умения применять имеющиеся знания для решения
качественных и количественных задач.
Развивающая: продолжить работу над развитием внимания, мышления и речи у учащихся, относиться творчески к выполнению полученного задания.
Воспитательная: продолжить формирование моральных, волевых и эстетических качеств.
Развивающая: продолжить работу над развитием внимания, мышления и речи у учащихся, относиться творчески к выполнению полученного задания.
Воспитательная: продолжить формирование моральных, волевых и эстетических качеств.
Слайд 7ХОД УРОКА
Организационный этап
1.Образовательные задачи:
а) обеспечить благоприятную обстановку для работы на уроке;
б)психологически
подготовить учащихся к общению.
Слайд 8II.Актуализация:
Что называется плотностью вещества и как её определить?
Что такое динамометр?
Какие силы
вы знаете?
Как можно сравнить массы двух тел?
При какой деформации выполняется закон Гука?
Что называется силой трения? Как её можно измерить?
Как можно сравнить массы двух тел?
При какой деформации выполняется закон Гука?
Что называется силой трения? Как её можно измерить?
Слайд 10Кроссворд
Реши кроссворд
1. Длина траектории, по которой движется тело в течение
некоторого промежутка времени.
2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую.
4. Вид движения.
5. Явление сохранения скорости при отсутствии действия на него других тел.
2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую.
4. Вид движения.
5. Явление сохранения скорости при отсутствии действия на него других тел.
Слайд 11Ответы к кроссворду
1. Путь
2. Движение
3. Траектория
4. Качение
5. Инерция
В заштрихованном столбце –
удачи!
Слайд 12Пункт 2
Определи массу
Надо показать умение пользоваться весами и измерить массу
тела
Оборудование: учебные весы, гири (набор), несколько тел разной массы.
Оборудование: учебные весы, гири (набор), несколько тел разной массы.
Слайд 14Пункт 4
Задача 1. Ёжик катился со склона длиной 10 м со
скоростью 20 см/с, потом раскрылся и побежал ещё 30 м за 1 мин. С какой средней скоростью двигался ёжик?
Слайд 15Задача 2. За какое время лилипуты пробегают от макушки до пятки
спящего 2-метрового Гулливера, если их средняя скорость составляет 0,12 км/ч?
Слайд 16
Задача 3. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 72 км/ч.
Кто из них имеет большую скорость?
Слайд 17Задача 4. Акула делает круги вокруг лодки, двигаясь со скоростью 15
м/с. На каком расстоянии от лодки она находится, если за минуту она сделает 6 кругов?
Слайд 18Задача 5.Картофелина массой 59 г имеет объем 50 см в куб.
Определите плотность картофеля и выразите её в килограммах на кубический метр.
Слайд 19Задача 6. Соревнуясь в перетягивании, два мальчика тянут веревку в разные
стороны, прикладывая к ней силу по 500 Н каждый. Разорвется ли веревка, если она выдерживает силу натяжения лишь в 800 Н?
Слайд 22VI. Творческие задания:
1. Написать речь прокурора « Я обвиняю господина Трение»
2
Написать речь адвоката « Я защищаю господина Трение».
3. Мне приснился сон, что Трение вдруг исчезло.
3. Мне приснился сон, что Трение вдруг исчезло.
