- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике Агрегатные состояния вещества
Содержание
- 1. Презентация по физике Агрегатные состояния вещества
- 2. ЦЕЛИ УРОКА: Образовательная: обобщить знания о процессах
- 3. Эпиграф“Незнающий пусть научится, а знающий пусть вспомнит еще”. Античный афоризм
- 4. Вывод об особенностях агрегатнОГО состояния вещества и
- 5. Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю,
- 6. Слайд 6
- 7. Ведь когда на термометре выше нуля, Тает
- 8. По Снегурочке плакали люди, слегка. Испаряясь, их
- 9. Вот и вновь начинается круговорот: Дождик, лужи,
- 10. Назовите вещество, из которого была изготовлена снегурочка, и какие физические процессы с ней происходили?
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Агрегатные состояния веществаТвердоеЖидкоеГазообразноеЛЕДВОДАВОДЯНОЙ ПАРПерход вещества из твердого состояния в жидкое назавается плавлением
- 14. Слайд 14
- 15. плавлениенагреваниеПоглощение Q1. Когда тело нагревается до температуры
- 16. 2. Но молекулы вещества при кристаллизации не
- 17. плавлениенагреваниеотвердеваниеохлаждениеПоглощение QВыделение Qt плавления = t отвердеванияГрафик плавления и кристаллизацииАBCDEFG
- 18. Парообразование и конденсацияРаботу выполнила ученица 8 «Б»класса МКОУ СОШ с. п.Кахун Ежебокова Залина.
- 19. ЖидкоеГазообразноеАгрегатные состояния веществаЕЖ < Епмолекул
- 20. парообразование
- 21. Пар отдает энергиюконденсацияВнутренняя энергия жидкости меньше, чем
- 22. Удельная теплота парообразования L – количество
- 23. кипениенагреваниеПоглощение Q1. При нагревании увеличивается температура жидкости.
- 24. Процессы, без которых невозможен круговорот воды в природе: 1. Плавление2. Кристаллизация3. Испарение4. Кондесация
- 25. парводаосадкиЯ улетаю в высотуКонденсации или кристаллизации
- 26. Существование трех агрегатных состояний, их тепловые переходы,
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Отгадайте загадки. ледвода 3.“На воде переполох, с
- 31. Отгадайте загадки. 5.“Какой это мастер на стекла нанес
- 32. М.Басё – японский поэт. “С треском
- 33. Щедрин “Мороз на стеклах” Пейзаж тропического лета
- 34. График плавления, кристаллизации, парообразования
- 35. Найди ошибку и объясни ее с физической
- 36. РЕФЛЕКСИЯПроведи оценку по 12 балльной системе __________________(Ф.
- 37. Домашнее заданиеПодготовиться к контрольной работе. Повторить параграфы 16-20.
- 38. Успехов вам в контрольной работе!Спасибо за урок!
- 39. Слайд 39
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА: Образовательная: обобщить знания о процессах плавления и кристаллизации, испарения и конденсации; объяснить
Слайд 4Вывод об особенностях агрегатнОГО состояния вещества и самооценка результатов домашнего эксперимента
ГАЗ
Не
Не имеет собственной формы.
Занимает весь предоставленный ему объем.
ЖИДКОСТЬ
Сохраняет объем
Легко меняет форму
Объем изменить трудно
ТВЕРДОЕ ТЕЛО
Сохраняет объем и форму
Трудно меняет объем и форму
Частицы расположены в определенном порядке
Слайд 5Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал, что в
снегурочка
Слайд 6 Было это зимою, не помню когда, Когда вьюга все снегом успела заполнить. Да,
И Снегурочка очень весной погрустнела.
Кристаллики льда
Слайд 7Ведь когда на термометре выше нуля, Тает снег, тает лед (здесь хозяйка-природа). И
испарение
Слайд 8По Снегурочке плакали люди, слегка. Испаряясь, их слезы летели до неба, Ну, а
конденсация
Слайд 9Вот и вновь начинается круговорот: Дождик, лужи, а лужи – вода (как
Слайд 10Назовите вещество, из которого была изготовлена снегурочка, и какие физические процессы
Слайд 13Агрегатные состояния вещества
Твердое
Жидкое
Газообразное
ЛЕД
ВОДА
ВОДЯНОЙ ПАР
Перход вещества из твердого состояния в жидкое назавается
Слайд 15плавление
нагревание
Поглощение Q
1. Когда тело нагревается до температуры плавления, оно поглощает энергию
2. На участке ВС энергия от нагревателя идет на разрушение решетки кристалла.
Температуру, при которой вещество плавится, называют температурой плавления вещества.
нагревание
Q = λm
О
А
С
В
Д
Слайд 162. Но молекулы вещества при кристаллизации не изменяются.
3. Температура вещества при
1. Когда тело начинает кристаллизоваться, оно отдает лишнюю энергию в окружающую среду.
Кристаллизация - переход вещества из жидкого состояния в твердое
Слайд 17плавление
нагревание
отвердевание
охлаждение
Поглощение Q
Выделение Q
t плавления = t отвердевания
График
плавления и кристаллизации
А
B
C
D
E
F
G
Слайд 18Парообразование
и конденсация
Работу выполнила
ученица 8 «Б»класса
МКОУ СОШ с. п.Кахун
Слайд 21Пар
отдает энергию
конденсация
Внутренняя энергия жидкости
меньше,
чем пара
З а п о
Конденсация – процесс перехода молекул из пара в жидкость.
Внутренняя энергия пара при таком переходе уменьшается.
3. Конденсация водяного пара связана с повышением температуры окружающего воздуха.
Конденсация - переход вещества
из газообразного состояния в жидкое
Слайд 22Удельная теплота парообразования L – количество теплоты, необходимое для того чтобы
Количество теплоты, необходимое для
парообразования и выделяющееся при конденсации, определяется по формуле: Q = - L · m
Если идет процесс парообразования, то жидкости требуется сообщить некоторое количество теплоты, а если пар превращается в жидкость, то количество теплоты выделяется.
Слайд 23кипение
нагревание
Поглощение Q
1. При нагревании увеличивается температура жидкости.
2. Скорость движения частиц
3. Увеличивается внутренняя энергия жидкости.
Когда жидкость нагревается до температуры кипения, энергия молекул становится достаточной для того, чтобы преодолеть молекулярное притяжение.
Температура не изменяется до тех пор, пока вся жидкость не выкипит.
Температуру, при которой жидкость кипит, называют температурой кипения жидкости.
Каждое вещество имеет собственную температуру кипения.
Слайд 24Процессы, без которых невозможен круговорот воды в природе:
1. Плавление
2. Кристаллизация
3. Испарение
4.
Слайд 26Существование трех агрегатных состояний,
их тепловые переходы,
обуславливают «Круговорот воды в
Круговорот воды в природе
это не сказка.
Это реальное природное явление
Слайд 30Отгадайте загадки.
лед
вода
3.“На воде переполох, с неба сыплется горох,
Съела шесть горошин Нина,
град
4.Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес”
мороз
1.“Вода по воде плавает”
2.“В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать
На землю падает опять”.
Слайд 31Отгадайте загадки.
5.“Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и
мороз
6.“Висит, сверкает. Возьмешь в руки, тает”.
сосулька
7.“Белый, ярким изумрудом на деревьях лежит” …
иней
Слайд 32
М.Басё – японский поэт.
“С треском лопнул кувшин..”
С треском лопнул кувшин;
(При кристаллизации объем льда становится больше, чем объем воды.)
А.Вознесенский. “Мороз”
Помнишь время молодое? Мы врывались на пари,
оставляя пол-ладони, примороженной к двери.
Почему “пол-ладони” оказалось примороженной” к двери”? Объясните с точки зрения физики?
(Металл, обладая большей, чем дерево теплопроводностью, активно отводит «тепло» от руки, в следствии чего влага, имеющаяся в ее порах и на ней, быстро охлаждается до температуры кристаллизации и примерзает.)
Слайд 33Щедрин “Мороз на стеклах” Пейзаж тропического лета Рисует стужа на окне.
А.Фет “Метель”
Все молчит, – лучина с треском
Лишь горит багровым блеском,
Да по кровле ветер шумит.
Почему лучина “горит с треском”?
(При горении лучины из ее древесины интенсивно испаряется влага; пар, увеличиваясь в объеме, с треском разрывает древесные волокна.)
кристаллизация
Слайд 34
График
плавления, кристаллизации,
парообразования и конденсации
А
O
F
G
R
S
N
L
C
H
D
Q = λ
Q = L m
Q =q m
Q =c m △t
Слайд 35Найди ошибку и объясни ее с физической точки зрения»
“Она жила и
Слайд 36РЕФЛЕКСИЯ
Проведи оценку по 12 балльной системе __________________(Ф. И. )
а) внимание________________
б) дисциплина_______________
в)
г) работа на занятии ____________________
д) оценка за занятие себе _______________
е) оценка за занятие учителю_____________
