- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физика Қысым тарауы бойынша есептер шығару
Содержание
- 1. Презентация по физика Қысым тарауы бойынша есептер шығару
- 2. Сабақтың мақсаты: Дәстүрлі емес сабақ түрінде оқушы
- 3. Міндеттері:
- 4. І. Ұйымдастыру бөлімі . І. Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу ІІ. Психологиялық дайындық
- 5. ІІ. Өтілген тарау бойынша оқушылар білімдерін айқындау
- 6. а) Тарау бойынша жалпы сұрау өткізу (
- 7. Слайд 7
- 8. Физикалық диктант
- 9. Сұйықтар батырылған дене не себептен судың
- 10. Жауаптары: Сұйыққа батырылған денеге ығыс-
- 11. FA = pc g Vд FA = 4*1000*10= 40000H= 40кН
- 12. ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ
- 13. А) Физикалық шамалардың көмегімен формула құрастыру Қысым күшіҚысымАуырлық күшіМассаАрхимед күші
- 14. Ә) Семантикалық карта
- 15. ІІІ. Сапалық және мәтіндік есептер шығару
- 16. а) Сапалық есептер Неге өзен суынан
- 17. Жауаптары: теңіз суы тұзды, тұзы неғұрлым көп
- 18. ә) Мәтіндік
- 19. Оқушылар тізімі Алғиева Қ.С.
- 20. Слайд 20
- 21. Сынып белсенділері
- 22. Слайд 22
- 23. IV. Үй тапсырмасы:Қысым тарауы бойынша тест жұмысын құрау
- 24. V. Оқушылардың сабақта алған
Сабақтың мақсаты: Дәстүрлі емес сабақ түрінде оқушы белсенділігін арттыру, өз-өзіне баға беру, өз жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарына сын көзбен қарау
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Дәстүрлі емес сабақ түрінде оқушы белсенділігін арттыру, өз-өзіне баға
беру, өз жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарына сын көзбен қарау
Слайд 3 Міндеттері:
Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша
білім –дағдыларын айқындау, физикалық есептерді шығару дағдысын қалыптастыру
Іскерліктен, өз бетімен еңбектену сезімдерін дамыту, жеке оқушылардың білімін арттыру
Оқушыларды еңбектенуге, табандылыққа, дәлдікке, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, жан-жақтылыққа, сынып намысын қорғауға тәрбиелеу
Слайд 5ІІ. Өтілген тарау бойынша оқушылар білімдерін айқындау
а) Тарау бойынша жалпы
сұрау өткізу ә) Физикалық диктант б) Оқушылардың үй тапсырмасын тексеру (реферат, сөзжұмбақтар)
Слайд 6а) Тарау бойынша жалпы сұрау өткізу ( кесте толтыру , берілген
анықтама дұрыс болса "иә" деген, ал қате болса "жоқ" деген жерге белгі қойылады.)
Слайд 9
Сұйықтар батырылған дене не себептен судың
бетіне
қалқып шығады ?
Тұңғыш ығыстырушы күш мәнін есептеп шығарған кім ?
Архимед күшінің формуласы
Архимед күші қандай шамаларға байланысты?
5) Көлемі 4 м3 суға бетон толық батырылған. Оғансу тарапынан әрекет етуші күш Архимед күшін тап.
Тұңғыш ығыстырушы күш мәнін есептеп шығарған кім ?
Архимед күшінің формуласы
Архимед күші қандай шамаларға байланысты?
5) Көлемі 4 м3 суға бетон толық батырылған. Оғансу тарапынан әрекет етуші күш Архимед күшін тап.
Слайд 10Жауаптары:
Сұйыққа батырылған денеге ығыс-
тырушы күш әсер етеді.
Архимед
FA = pc g Vд
Архимед күші сұйықтың
тығыздығына, дененің көлеміне ,
сұйықтықтың тереңдігіне
байланысты
Слайд 13А) Физикалық шамалардың көмегімен формула құрастыру
Қысым күші
Қысым
Ауырлық күші
Масса
Архимед
күші
Слайд 16
а) Сапалық есептер
Неге өзен суынан қарағанда,
теңіз суына жүзген оңай?
Құстың ұясын су бетінде
қандай күш ұстап тұрады?
Сүңгуір үйрек суда жақсы
жүзиді. судың тарапынан әсер
ететін ығыстырушы күшті
ол қалай азайтады?
Слайд 17Жауаптары:
теңіз суы тұзды, тұзы неғұрлым көп
болған сайын тығызырақ келеді.
Архимед күші көп болады.
судың бетінде ұяға Архимед күші әсер етеді.
Сүңгуір үйрек өзінің көлемін азайтуға тырысады, яғни қанттарын денесіне қысып алады.
судың бетінде ұяға Архимед күші әсер етеді.
Сүңгуір үйрек өзінің көлемін азайтуға тырысады, яғни қанттарын денесіне қысып алады.
Слайд 19
Оқушылар тізімі
Алғиева Қ.С.
Амангельдиев М.Ж.
Бекмағанбетова А.Б.
Ескайрова А.Қ.
Ирманов Е.О.
Макарова А.А.
Ретканов Н.М.
Ескайрова А.Қ.
Ирманов Е.О.
Макарова А.А.
Ретканов Н.М.
Слайд 20
ДҮЙСЕНБІ
Ағылшын тілі
Алгебра
Дене шын-у
Қазақ тілі
Технология
Сынып сағаты
СЕЙСЕНБІ
Физика
Химия
Қазақ әдебиеті
Орыс тілі
Геометрия
География
СӘРСЕНБІ
Қазақстан тарихы
Алгебра
Биология
Қазақ тілі
Дене шынықтыру
География
БЕЙСЕНБІ
Ағылшын тілі
Дүние жүзі тарихы
Қазақ әдебиеті
Химия
Физика
Биология
ЖУМА
Алгебра
Орыс әдебиеті
Қазақ тілі
ӨӨТ
Дене шынықтыру
Қазақ тілі
СЕНБІ
Геометрия
Орыс тілі
Қазақстан тарихы
География
Информатика
Сабақ кестесі
Слайд 22
ДҮЙСЕНБІ
Ағылшын тілі
Алгебра
Дене шын-у
Қазақ тілі
Технология
Сынып сағаты
СЕЙСЕНБІ
Физика
Химия
Қазақ әдебиеті
Орыс тілі
Геометрия
География
СӘРСЕНБІ
Қазақстан тарихы
Алгебра
Биология
Қазақ тілі
Дене шынықтыру
География
БЕЙСЕНБІ
Ағылшын тілі
Дүние жүзі тарихы
Қазақ әдебиеті
Химия
Физика
Биология
ЖУМА
Алгебра
Орыс әдебиеті
Қазақ тілі
ӨӨТ
Дене шынықтыру
Қазақ тілі
СЕНБІ
Геометрия
Орыс тілі
Қазақстан тарихы
География
Информатика
Сабақ кестесі
Слайд 24
V. Оқушылардың сабақта алған
көңіл күйін смайликтер арқылы
біліп, оқушыларды бағалау
Тапсырмалар қызық болды, сабақ ұнады.
Сабақ ұнады, бірақ кейбір
сұрақтар қиын болды.
тапсырмалар қиын болды
