Учитель физики
МБОУ СОШ № 6 г.Йошкар-Ола
Денисова Жанна Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Плавание тел. Воздухоплавани.
Содержание
- 1. Презентация Плавание тел. Воздухоплавани.
- 2. Цель урока: -ознакомить учащихся с историей развития
- 3. Задачи:- образовательные: учить различать типы аэростатов, рассчитывать
- 4. Кроссворд
- 5. Кроссворд
- 6. Видеозадача 1. Мой друг, вернувшись из путешествия, показал
- 7. Видеозадача 2. Почему длинные и очень гибкие стебли подводных растений сохраняют в воде вертикальное положение?
- 8. Видеозадача 3. Кит, хотя и живёт
- 9. Видеозадача 4. Рыбы
- 10. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ На какой шар действует наименьшая выталкивающая сила? Наибольшая? Почему?
- 11. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Одинаковые или разные выталкивающие силы
- 12. Воздухоплавание- управляемые или неуправляемые полёты в атмосфере Земли на летательных аппаратах легче воздуха.
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Летательные аппараты
- 26. Слайд 26
- 27. Воздушный шар – неуправляемый аэростат
- 28. Дирижабль - управляемый аэростат
- 29. Стратостат – воздушный шар, предназначенный для полетов в стратосферу (на высоту более 11000 м)
- 30. Слайд 30
- 31. Применение: -метеорологические исследования -подъем публики -военные цели -системы видеонаблюдения
- 32. Современный мир трудно представить без рекламы, и тут нашлось применение аэростатам.
- 33. Аэростаты используют для испытания космических приборов и
- 34. Воздухоплавание получило распространение в спортивных целях
- 35. Кроссворд
- 36. Кроссворд
- 37. Слайд 37
- 38. Можно ли таким способом изменить направление полёта
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
Цель урока: -ознакомить учащихся с историей развития воздухоплавания, понятиями аэростат, стратостат, подъемная сила;научиться применять закон Архимеда, продолжить изучение условий плавания тел, продолжить работу по расширению кругозора учащихся, повышению интереса к книгам по физике.
Слайд 2Цель урока:
-ознакомить учащихся с историей развития воздухоплавания, понятиями аэростат, стратостат,
подъемная сила;
научиться применять закон Архимеда, продолжить изучение условий плавания тел,
продолжить работу по расширению кругозора учащихся, повышению интереса к книгам по физике.
научиться применять закон Архимеда, продолжить изучение условий плавания тел,
продолжить работу по расширению кругозора учащихся, повышению интереса к книгам по физике.
Слайд 3Задачи:
- образовательные: учить различать типы аэростатов, рассчитывать подъемную силу, рассмотреть условия
воздухоплавания;
- развивающие: развивать умение применять закон Архимеда, интерес к предмету, развивать логику, мышление, быстроту мышления;
- воспитательные: трудолюбие, стремление к достижению результата.
- развивающие: развивать умение применять закон Архимеда, интерес к предмету, развивать логику, мышление, быстроту мышления;
- воспитательные: трудолюбие, стремление к достижению результата.
Слайд 6Видеозадача 1. Мой друг, вернувшись из путешествия, показал необычные фотографии. В каком
месте он мог сделать эти фотоснимки? Объясните запечатлённые чудеса.
Слайд 7Видеозадача 2. Почему длинные и очень гибкие стебли подводных растений сохраняют
в воде вертикальное положение?
Слайд 8 Видеозадача 3. Кит, хотя и живёт в воде, но дышит лёгкими.
За счёт изменения их объёма он легко может менять глубину погружения. Однако, имея лёгкие, кит не проживёт и часа, если окажется на суше. В чём же дело?
Слайд 9 Видеозадача 4. Рыбы могут легко регулировать глубину погружения, меняя объём своего
тела благодаря плавательному пузырю. Что происходит с выталкивающей силой, действующей на рыбу, при уменьшении объёма плавательного пузыря?
Слайд 10ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
На какой шар действует наименьшая выталкивающая сила? Наибольшая? Почему?
Слайд 11ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Одинаковые или разные выталкивающие силы действуют на алюминиевый кубик
и медный шарик, погружённые в жидкость, если их объёмы равны?
Слайд 12Воздухоплавание- управляемые или неуправляемые полёты в атмосфере Земли на летательных аппаратах легче
воздуха.
Слайд 29Стратостат – воздушный шар, предназначенный для полетов в стратосферу (на высоту
более 11000 м)
Слайд 31Применение:
-метеорологические исследования
-подъем публики
-военные цели
-системы видеонаблюдения
Слайд 33Аэростаты используют для испытания космических приборов и герметических кабин, изучения космического
излучения, исследования струйных течений на больших высотах, для поздравлений…
Слайд 34 Воздухоплавание получило распространение в спортивных целях — в состязаниях на продолжительность,
высоту и дальность полёта
Слайд 38Можно ли таким способом изменить направление
полёта воздушного шара?
2. Что должен
сделать Волк, чтобы подняться
на максимальную высоту?
3. Что надо сделать Волку, чтобы спуститься на землю?
на максимальную высоту?
3. Что надо сделать Волку, чтобы спуститься на землю?
