с помощью математического маятника.»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад - отчет о лабораторном практикуме
Содержание
- 1. Презентация - отчет о лабораторном практикуме
- 2. ЦЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА Выяснить, как зависит период
- 3. ОБОРУДОВАНИЕ:1. Катушка ниток;2. Пластилин;3. Часы с секундной стрелкой(телефон с секундомером).
- 4. КРАТКОЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ.Площадь теплицы равна произведению длины
- 5. Измерила ниткой длину теплицы.
- 6. Сложила нитку в несколько слоев, прикрепила к
- 7. По формуле (1) рассчитала длину теплицы, предварительно
- 8. Аналогично расчету длины теплицы, рассчитала ширину теплицы:
- 9. Вычислила площадь теплицы по формуле S=ab S=16*8=128(м2)
- 10. Рассчитала ошибку измерения: l=10 см=0,1м Фактическая площадь теплицы:S=130 м2
- 11. В ходе выполнения лабораторной работы «Определение площади
ЦЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний математического маятника от его длины.Выяснить, какая математическая зависимость существует между длиной маятника и периодом его колебаний.Исследовать, от каких величин зависит, а от каких не зависит
Слайд 1Отчет Сазоновой Анастасии по работе физического практикума «Определение площади школьной теплицы
Слайд 2ЦЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА
Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний
математического маятника от его длины.
Выяснить, какая математическая зависимость существует между длиной маятника и периодом его колебаний.
Исследовать, от каких величин зависит, а от каких не зависит период колебаний математического.
Научиться измерять длину помещения, используя формулы периода математического маятника.
Выяснить, какая математическая зависимость существует между длиной маятника и периодом его колебаний.
Исследовать, от каких величин зависит, а от каких не зависит период колебаний математического.
Научиться измерять длину помещения, используя формулы периода математического маятника.
Слайд 3ОБОРУДОВАНИЕ:
1. Катушка ниток;
2. Пластилин;
3. Часы с секундной стрелкой(телефон с секундомером).
Слайд 4КРАТКОЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ.
Площадь теплицы равна произведению длины теплицы на ширину теплицы.
Период математического маятника равен:
В квадрат обе части: (1)
Считая g=10 ;
Период рассчитывается по формуле: ,
где t-время n колебаний, n-число полных колебаний
В квадрат обе части: (1)
Считая g=10 ;
Период рассчитывается по формуле: ,
где t-время n колебаний, n-число полных колебаний
Слайд 6Сложила нитку в несколько слоев, прикрепила к нитке пластилиновый шарик и
заметила время 10 колебаний.
t=20c
t=20c
Слайд 7По формуле (1) рассчитала длину теплицы, предварительно рассчитав период:
Т=20:10=2с
l= =16(м)
Слайд 8Аналогично расчету длины теплицы, рассчитала ширину теплицы:
время колебаний t=
с
число колебаний n=10
ширина теплицы
l= =8(м)
число колебаний n=10
ширина теплицы
l= =8(м)
Слайд 11В ходе выполнения лабораторной работы «Определение площади теплицы с помощью математического
маятника» я ознакомилась с еще одним способом нахождения площади помещения. Для этого последовательно отмерила нитью длину и ширину помещения, сложила каждую нить в 8 и 6 раз соответственно, измерила время 10 полных колебаний и подставив в формулу получила результат. В целом же все результаты находятся в пределах ожидаемых.
