Презентация, доклад : Организация внеаудиторной самостоятельной работы

самостоятельно»

А. Дистервег

заведениям. Современный специалист должен владеть современными информационными технологиями, обладать коммуникативными способами, уметь трансформировать приобретенные знания в инновационные технологии и работать в команде, обладать навыками самостоятельного получения знаний и повышения квалификации

Актуальность темы:

умеют (а часто и не хотят) работать самостоятельно.
Обучающиеся воспринимают часы, отводимые на ВСР, как свободное время. Они не выполняют задания ВСР, а просто проводят свободные часы, занимаясь своими делами.

Проблемы, возникающие при организации ВСРО

учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия

Основные понятия

и ПК, позволяющих сформировать у студента способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности;
Роль студента заключается в том, чтобы в процессе СР под руководством преподавателя стать творческой личностью, способной самостоятельно приобретать знания, умения и владения, формулировать проблему и находить оптимальный путь её решения.

Деятельность

освоению содержания ОК и ПК, которая осуществляется по заданию, при методическом руководстве и контроле преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа

обеспечивающих развитие у них способности к самообразованию, самоуправлению и саморазвитию.

Цель самостоятельной работы

свое обучение;
• способствовать развитию общих и профессиональных компетенций обучающихся;
• создать условия для формирования способности обучающихся к самообразованию

Задачи организации СР

чему способствует).

Четкая постановка познавательных задач.

Алгоритм, метод выполнения работы, знание обучающимся способов ее выполнения.

Четкое определение преподавателем форм отчетности, объема работы, сроков ее представления.

внеаудиторной самостоятельной работы было временем активной учебы: временные ориентиры выполнения ВСР для выработки навыков планирования бюджета времени; сообщение рефлексивных знаний, необходимых для самоанализа и самооценки.

Необходима большая воспитательная работа среди обучающихся для осознания ими важности такого вида обучения, как самостоятельные занятия.

Убедительная демонстрация необходимости овладения предлагаемым учебным материалом для предстоящей учебной и профессиональной деятельности во вводных лекциях, методических указаниях и учебных пособиях.

Выдача обучающимся методических указаний, содержащих подробный алгоритм, постепенно уменьшая разъяснительную часть от семестра к семестру с целью приучить их к большей самостоятельности.

сочетающих теоретический материал, методические указания и задачи для решения.

Индивидуализация домашних заданий, а при групповой работе - четкое ее распределение между членами группы.

Внесение затруднений в типовые задачи, выдача задач с избыточными данными.