2019 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация экспериментально-исследовательской деятельности учащихся на уроках физики
Содержание
- 1. Презентация Организация экспериментально-исследовательской деятельности учащихся на уроках физики
- 2. Виды учебно-исследовательской деятельности
- 3. Цель занятияИзучение методологии экспериментальной исследовательской деятельности учащихся
- 4. Ожидаемые результаты
- 5. ИсследованиеИсследование - процесс выработки новых научных знаний,
- 6. Этапы экспериментального исследования01020304Определение темы исследования Постановка вопроса исследования Формулирование гипотезы
- 7. Вопрос исследованияУчёный - это
- 8. Гипотеза-предположительный ответ на поставленный вопрос исследования, демонстрирующий
- 9. Планирование экспериментаБезопасность эксперимента010203Планирование процесса управления переменнымиПодбор оборудованияПошаговое описание действий в ходе эксперимента
- 10. Управление переменнымиКакие значения будут заданыКак будет измеренаЧто
- 11. Анализ полученных данныхОбработкаИнтерпретацияОценка гипотезыОценка методаУлучшения метода
- 12. Организация экспериментального исследованияс использованием дедуктивного метода
- 13. Открытое экспериментальное исследованиеПозволяет ученику повысить мотивацию к
- 14. Спасибо за внимание.
- 15. Использованная литератураБиблиографияГригорьева Ж. В. Организация исследовательской деятельности
Виды учебно-исследовательской деятельности
Слайд 1Организация экспериментальных исследовательских работ на уроках физики
Гасанова Юлия Николаевна
Учитель физики НИШ
г. Нур-Султан
Слайд 5Исследование
Исследование - процесс выработки новых научных знаний,
один из видов познавательной
деятельности.
Исследование характеризуется объективностью, воспроизводимостью,
доказательностью и точностью
Исследование характеризуется объективностью, воспроизводимостью,
доказательностью и точностью
“
“
Философский энциклопедический словарь под ред. Губского Е.Ф.
Слайд 6Этапы экспериментального исследования
01
02
03
04
Определение темы исследования
Постановка вопроса исследования
Формулирование гипотезы
Слайд 7 Вопрос исследования
Учёный - это не тот, кто даёт
правильные ответы,
а тот, кто ставит правильные вопросы.
Клод Леви-Стросс
а тот, кто ставит правильные вопросы.
Клод Леви-Стросс
A
B
C
D
Слайд 8Гипотеза
-предположительный ответ на поставленный вопрос исследования, демонстрирующий связь между переменными
С увеличением
(независимая переменная), (зависимая переменная) будет (увеличиваться/уменьшаться)
1-2 год изучения физики
1-2 год изучения физики
Между (зависимая переменная) и (независимая переменная) будет наблюдаться (квадратичная/линейная зависимость). или
(Зависимая и независимая переменные) будут (обратно/прямо пропорциональны) друг другу.
3-7 годы изучения физики
Зависимая переменная
Независимая переменная
Слайд 9Планирование эксперимента
Безопасность эксперимента
01
02
03
Планирование процесса управления переменными
Подбор оборудования
Пошаговое описание действий в ходе
эксперимента
Слайд 10Управление переменными
Какие значения будут заданы
Как будет измерена
Что должно оставаться неизменным и
как этого добиться
Независимая переменная
Зависимая переменная
Контролируемые переменные
Слайд 12Организация экспериментального исследования
с использованием дедуктивного метода
с использованием индуктивного метода
Подтверждение
существующих теорий
Целенаправленность
Экономия времени
Закрепление темы
Усвоение знаний
Подходит для учащихся с
низким уровнем
когнитивных способностей
Получение новых знаний и понимания
Изучение новой темы
Осознание важности проводимого исследования
Развитие мышления и навыков
Подходит для учащихся с высоким уровнем когнитивных способностей
Слайд 13Открытое экспериментальное исследование
Позволяет ученику повысить мотивацию к изучению предмета за счет
реализации собственных интересов
Устанавливает тесные связи между предметом и повседневной жизнью
Формирует представление о подходах к проведению научных исследований
.
Развивает критическое и творческое мышление, способствует развитию устойчивых исследовательских навыков.
Слайд 15Использованная литература
Библиография
Григорьева Ж. В. Организация исследовательской деятельности учащихся по физике //
Молодой ученый. — 2013. — №12.
Григораш О.В. «Методология экспериментальных исследований» Научный журнал КубГАУ, №127 (3), 2017.
Цветков А. В., Смирнов И. А. Рекомендации работы над школьным исследованием и проектом, 2015.
Васильева Г. Н. Исследовательская деятельность учащихся по физике // Молодой ученый, 2013.
Руководство по преподаванию наук экспериментального цикла в школах Международного Бакалавриата, 2015.
Шаблон презентации взят с http://www.free-powerpoint-templates-design.com, 2019.
Григораш О.В. «Методология экспериментальных исследований» Научный журнал КубГАУ, №127 (3), 2017.
Цветков А. В., Смирнов И. А. Рекомендации работы над школьным исследованием и проектом, 2015.
Васильева Г. Н. Исследовательская деятельность учащихся по физике // Молодой ученый, 2013.
Руководство по преподаванию наук экспериментального цикла в школах Международного Бакалавриата, 2015.
Шаблон презентации взят с http://www.free-powerpoint-templates-design.com, 2019.
