Презентация, доклад о профилировании учебной дисциплины Физика

Коробкова Г.П.

обучающися к жизни и труду в современном обществе
способствовать их социальной адаптации в условиях постоянно меняющегося мира
помочь в самоопределении
стимулировать к продолжению образования.

их усвоения умственные способности.
2. Никакие усовершенствования программ и учебных предметов не помогут вместить в них всю сумму знаний и умений, которые необходимы каждому человеку в современном мире.

сколько на развитие умений приобретать эти знания.

содержания физического образования.
Особое внимание формированию у студентов физических понятий на основе наблюдений физических явлений и опытов, демонстрируемых или выполняемых самостоятельно.

в повседневной жизни и экспериментальные задания для самостоятельного проведения обучащимися опытов и физических измерений.

к предмету.
Выполнение лабораторных работ связано с организацией самостоятельной и творческой деятельности учащихся (самостоятельное открытие известного в физике закона или «изобретение» способа измерения физической величины).

умений наблюдать природные явления, выдвигать гипотезы для их объяснения;
планировать и осуществлять физические опыты для проверки следствий физических теорий, анализировать результаты выполненных экспериментов;
практически применять в повседневной жизни знания, полученные на уроках физики

секунд после того как увидели фейерверк. Каково расстояние до фейерверка. Если скорость звука в воздухе 340 м/с
При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту определите период сокращений сердечной мышцы

знаний фундаментальных предметов

свою познавательную деятельность от постановки цели до получения и оценки результата;
участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
создание собственных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий.

заданной теме в источниках различного типа и в различных знаковых системах;
выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью;
использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи и презентации результатов познавательной и практической деятельности;
владение основными видами публичных выступлений.

навыками организации и участия в коллективной деятельности,
определение собственного отношения к явлениям современной жизни и др.

последовательного и параллельного
соединения проводников

7

самостоятельной организации своей познавательной деятельности от постановки цели до получения и оценки результата.