Презентация, доклад О глазах и зрении

класса Руководитель: Ходжаева Наталья Гаряевна

«О глазах и зрении»

какую роль играет глаз в жизни человека;
Рассмотреть дефекты зрения;
Выявить процент учащихся в моей школе, имеющих различные заболевания глаз;
Установить основные причины ухудшения зрения;
Изучить упражнения для сохранения и улучшения зрения;
Сделать выводы;
Оформить текст научной работы.

2007-2011 годов ;
Опрос школьников.

что забота о зрении имеет большое значение в жизни человека, учит понять, почему надо беречь зрение, выполнять упражнения для сохранения здоровья глаз, сделать их необходимыми для себя, сообщать эти правила другим.
Объект изучения - глаз.
Предмет изучения – глаз как оптический инструмент.
Цель научной работы: Привлечь внимание учащихся к проблеме сохранения здоровья глаз и хорошего зрения. А для этого необходимо понимать, как устроены органы зрения, и что можно делать для сохранения их здоровья.
Новизна работы состоит в возможности научиться чему-то новому...
Практическая значимость работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня, учителем биологии и физики при изучении тем. Провести занимательный урок охраны здоровья.

и животных, обладающий способностью воспринимать электромагнитное излучение в световом диапазоне длин волн и обеспечивающий функцию зрения.

являются собирательными линзами, поэтому на сетчатку глаза изображение также попадает перевернутым.

в первую очередь оптика, и физиология зрения тесно связаны. Со времен Евклида, Галена и Птолемея до 1583 г. существовало заблуждение, будто хрусталик - чувствующий свет орган. Именно Кеплер, который, воздав должное всеми забытому биологу Ф.Платеру, осознал, что светочувствительный орган зрения не хрусталик, а сетчатка. Кеплера по праву следует считать отцом физиологической оптики.

чувствительности глаза американский физик и астроном С. Р. Лэнгли. Как мы теперь знаем, в эксперименте по определению порога чувствительности зрительной системы необходимы следующие условия:
предварительная темновая адаптация глаза наблюдателя;
фиксация пятна света на периферии сетчатки, где находятся более чувствительные к свету палочки (сумеречное зрение);
достаточно маленькое световое пятно, падающее на сетчатку глаза;
световая вспышка;
определенная длина волны света, соответствующая максимуму спектральной чувствительности палочкового зрения.
При изучении солнечной активности ему необходимо было измерять интенсивность радиации во всем диапазоне длин волн. Так он создал тепловой детектор световой энергии - болометр. Согласно Лэнгли, значение по энергии - 3·10–9 эрг, что соответствует потоку, содержащему 800 фотонов.

что зрительная клетка сетчатки - палочка - возбуждается при поглощении даже одного фотона. В ней фотон поглощается одной из 109 молекул зрительного пигмента – родопсина или зрительного пурпура. Палочка должна каким-то образом “узнать” возбужденную молекулу и ответить на это одноквантовое событие возникновением электрического сигнала.

В последние годы удалось впрямую зарегистрировать этот очень слабый электрический сигнал. В результате стало ясно: ответ зрительной клетки на единичный фотон есть событие дискретное, не зависит от интенсивности света, длительности вспышки и длины волны. У колбочек, однако, его величина оказалась слишком мала для того, чтобы возник такой рецепторный сигнал, который передавался бы следующим нейронам сетчатки. Этим объясняется относительно низкая чувствительность колбочек по сравнению с палочками.

вызывает субъективное ощущение света. В настоящее время порог светового восприятия экспериментально определен в (4-7)·10–10 эрг/с. Это - минимальный поток световой энергии от точечного источника, который падает на роговицу глаза и воспринимается мозгом как вспышка света.
Одного поглощенного светового кванта достаточно для физиологического возбуждения рецептора сумеречного зрения - палочки сетчатки глаза.

глаза находится за сетчаткой. Дально­зоркий глаз преломляет слабее нормального. Для того что­бы видеть даже весьма удаленные предметы, дальнозоркий глаз должен делать усилие; для видения близко лежащих предметов аккомодационная способность глаза уже недо­статочна. Следовательно, близкие предметы не могут быть видимы без напряжения глаза.
Для исправления дальнозоркости употребляются очки с собирающими линзами, приводящие фокус глаза в спокойном состоянии на сетчатку

настолько закруглён и толст, что его фокусное расстояние ненормально мало, изображение удалённого предмета попадает перед сетчатой. Этот дефект глаза очень распространён и называется близорукостью или миопией.
Для исправления близорукости, глаза должны быть снабжены очками с рассеивающими линзами.

– и поверхность хрусталика являются частями почти идеальной сфер. Однако нередко кривизна одной или обоих этих поверхностей оказывается большей в одной плоскости, чем в какой – либо другой. Этот дефект, в результате которого получается нечёткое зрение, называется астигматизмом.
Астигматизм исправляется цилиндрической линзой.

оказываются с дефектом. Это расстройство зрения названо по фамилии английского химика и физика Джона Дальтона, впервые исследовавшего это явление. Дальтонизмом страдают 8% мужчин и 0.5% женщин.

совместной точки фиксации с нарушением бинокулярного зрения.

Вот что я получил:

развиваются различные болезни.

что получилось:

Основные причины
(по мнению учеников):

неправильное освещение;
недостаточное вечернее освещение;
близкое чтение;
неправильная осанка.

смотрите близко телевизор (не менее 3м) и долго (более часа);
Не играйте в компьютерные игры более 15-20 минут;
Не читайте в транспорте;
Не читайте, не рисуйте лежа в постели;
Читайте и рисуйте за столом, в хорошо освещенной комнате, свет должен падать слева;
Оберегайте глаза от попадания в них едких и опасных жидкостей;
Берегите глаза от колющих и режущих предметов;
Ешьте продукты с витаминами;
Гуляйте часто на свежем воздухе.

мышц глаза, улучшают кровообращение:
Плотно закрыть глаза, а затем широко открыть их (5-6 раз с интервалом 30 сек);
Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы (3-4 раза);
Вращать глазами по кругу по 2-3 сек (3-4 раза);
Быстро-быстро моргать (1 мин);
Смотреть вдаль, сидя перед окном (3-4 раза).