Киселева Е.Н., учитель физики МКОУ Чикская СОШ №6
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Лабораторно-практическое оснащение уроков физики, как одно из условий когнитивного метода обучения
Содержание
- 1. Презентация Лабораторно-практическое оснащение уроков физики, как одно из условий когнитивного метода обучения
- 2. Что такое когнитивное обучение?
- 3. Когнитивное обучение: согласно словарю RAE (Королевская академия испанского
- 4. С другой стороны, термин “когнитивный” относят к
- 5. Способность учиться, это, пожалуй, то, что больше
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Когнитивной деятельностью считают деятельность, опирающуюся на познавательные
- 11. Развитие всей совокупности умственных способностей и стратегий,
- 12. Тема : «Эксперимент на уроках
- 13. - Не секрет, что в
- 14. Известно, что в среднем с помощью органов
- 15. Для того чтобы развивать познавательный интерес, нужно постоянно заботиться об организации зрительной информации.
- 16. Некоторые из них могут быть воспроизведены в
- 17. Многие явления в условиях школьного физического кабинета
- 18. ГАЗЫ
- 19. Молекулярное строениегазов« Х А О С! ! ! »Взаимодействие молекулХарактер движения молекул
- 20. При увеличении температурыПри понижение температуры
- 21. Назад
- 22. Назад
- 23. ЖИДКОСТИ
- 24. Молекулярное строениежидкостей« Х А О С! ! ! »Характер движения молекулВзаимодействие молекул
- 25. При увеличении температурыПри уменьшении температуры
- 26. Назад
- 27. ТВЕРДЫЕ ТЕЛА
- 28. « П О Р Я Д О
- 29. При увеличении температуры..При уменьшении температуры…Молекулы колеблются на месте
- 30. Назад
- 31. Назад
- 32. Заряд тела Отрицательно заряженное тело.Электрически нейтральное тело.
- 33. Что происходит при электризации?Электризация
- 34. Деление электрического заряда. Тела одинаковых размеров.
- 35. Электрический токЭлектрический ток – упорядоченное движение заряженных
- 36. ?Схема опыта РезерфордаФольгаРадиоактивное веществоСкорость a- частиц - 1/30 скорости света в вакуумеДалееНа экране
- 37. ФольгаТраектории a - частицДалее
- 38. В этой презентации были представлены малая часть
Что такое когнитивное обучение? Когнитивное обучение – это вся наша жизнь. Мы учимся через опыт, эмоции, новости, через наши личные отношения с другими людьми, и т.д. …Наша учёба, образование которое мы получаем, определяют
Слайд 1Лабораторно- практическое оснащение уроков физики как одно из условий развития когнитивного
метода обучения.
Слайд 2 Что такое когнитивное обучение? Когнитивное обучение – это вся наша жизнь.
Мы учимся через опыт, эмоции, новости, через наши личные отношения с другими людьми, и т.д. …Наша учёба, образование которое мы получаем, определяют то, кем мы являемся.
.
Слайд 3Когнитивное обучение: согласно словарю RAE (Королевская академия испанского языка), учиться – это
приобретать какие-либо знания посредством изучения или опыта
о
Слайд 4С другой стороны, термин “когнитивный” относят к понятию “когнитивность” (познание) –
способности человека приобретать знания через восприятие и органы мозга. Под концепцией когнитивного обучения подразумевают происходящие в организме при получении новой информации процессы, начинающиеся в органах чувств, идущие через когнитивную систему и завершающиеся ответной реакцией на производимый информацией эффект.
Слайд 5Способность учиться, это, пожалуй, то, что больше всего выделяет нас среди
других живых существ нашей планеты в процессе эволюции.
Мы являемся живым примером и доказательством того, что, благодаря постоянному и беспрерывному обучению, человечество достигло того уровня жизни и развития, которое мы сейчас наблюдаем.
Мы являемся живым примером и доказательством того, что, благодаря постоянному и беспрерывному обучению, человечество достигло того уровня жизни и развития, которое мы сейчас наблюдаем.
Слайд 10Когнитивной деятельностью считают деятельность, опирающуюся на познавательные (когнитивные) способности ученика. К
когнитивным способностям относятся: логические и эмоционально-образные способности, смысловое видение, способности задавать вопросы, прогнозировать перспективу, формулировать гипотезы, делать выводы и др.
Слайд 11Развитие всей совокупности умственных способностей и стратегий, делающих возможным процесс обучения
и адаптации к новым ситуациям.
Развитие всей совокупности умственных способностей и стратегий, делающих возможным процесс обучения и адаптации к новым ситуациям.
Слайд 13
- Не секрет, что в настоящее время интерес к
учебе у детей падает, развивать стремление к познанию довольно сложно.
-не секрет, что в рейтинге предметов физика занимает отнюдь не первое место.
-поэтому учебный эксперимент в различных его формах играют большую роль в развитии интереса к предмету
-не секрет, что в рейтинге предметов физика занимает отнюдь не первое место.
-поэтому учебный эксперимент в различных его формах играют большую роль в развитии интереса к предмету
Проблема
Слайд 14Известно, что в среднем с помощью органов слуха усваивается лишь 15%
информации, с помощью органов зрения 25%. А если воздействовать на органы восприятия комбинированно, усвоенными окажутся около 65% информации.
Слайд 15Для того чтобы развивать познавательный интерес, нужно постоянно заботиться об организации
зрительной информации.
Слайд 16Некоторые из них могут быть воспроизведены в школьных условиях с достаточной
достоверностью, другие же требуют сложного и дорогого оборудования (опыты Лебедева, Милликена, Резерфорда),недосто
Слайд 17Многие явления в условиях школьного физического кабинета не могут быть продемонстрированы.
К примеру, это явления микромира, либо быстро протекающие процессы, либо опыты с приборами, отсутствующими в кабинете.
Слайд 24
Молекулярное строение
жидкостей
« Х А О С! ! ! »
Характер движения
молекул
Взаимодействие молекул
Слайд 28« П О Р Я Д О К ! ! !
»
Молекулярное строение
твердых тел
Характер движения молекул
Взаимодействие молекул
Слайд 35Электрический ток
Электрический ток – упорядоченное движение заряженных частиц
Электрический ток направлен по
движению положительных зарядов, т.е. от «+» источника к «-»
Для существования тока в цепи необходимы свободные заряды и электрическое поле, созданное источником тока.
Что такое электрический ток?
При каких условиях существует длительный ток в цепи?
В каком направлении идет электрический ток?
выход
Слайд 36?
Схема опыта Резерфорда
Фольга
Радиоактивное
вещество
Скорость a- частиц - 1/30 скорости света в
вакууме
Далее
На экране
Слайд 38В этой презентации были представлены малая часть того что применяется.
Данной презентацией
я хотела показать насколько интересней и наглядней становятся уроки , если применять все виды наглядности.
