- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад КСП Урока физики в 7 классе
Содержание
- 1. Презентация КСП Урока физики в 7 классе
- 2. Раздел
- 3. Слайд 3
- 4. Мотивация учащихся как класс-команды. Урок проходит
- 5. Методы активного обучения
- 6. Дифференциация на урокеПоддержка в виде наводящих вопросов
- 7. Формирование оценивания в виде словестной обратной связи
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Успехов в обучении и воспитании!
Раздел долгосрочного плана 2.2.: «Взаимодействие тел » Тема урока: Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой.
Слайд 1Презентация КСП
Урока физики в 7 классе
Учитель физики
Мазура Анатолий Николаевич
КГУ «Школа – лицей №48» г. Алматы
Слайд 2 Раздел долгосрочного плана 2.2.: «Взаимодействие тел »
Тема урока: Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой.
Слайд 4
Мотивация учащихся как класс-команды.
Урок проходит под девизом:
«Если будешь «силы» знать,
Понимать и
применять,
Будешь впереди всегда
Станет легкой жизнь тогда.»
Будешь впереди всегда
Станет легкой жизнь тогда.»
Слайд 6Дифференциация на уроке
Поддержка в виде наводящих вопросов для менее успешных.
Работа консультантов
для более успешных.
Дифференциация организована при индивидуальной работе и работе в группах
Разноуровневые задания
( использован принцип усложнения).
Формативное оценивание; взаимооценивание; самооценивание.
При парной работе взаимопроверка.
Слайд 7Формирование оценивания в виде словестной обратной связи – в течении всего
урока.
Оценивание деятельности учащихся на уроке становится демократичным, так как ученик является субъектом своего обучения
Постоянный контакт между учителем и учеником и их родителями.
умеют изображать силы графически в заданном масштабе.
умеют графически находить равнодействующую сил,
Функция обратной связи, когда ученик получает информацию о своих успехах и неудачах.
Критериальное
оценивание
