Презентация, доклад конструкта урока по физике на тему Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Тема урока: «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении»
Класс: 8 класс Учебник: «Физика - 8»,
авт. Перышкин А.В.

Проект:

Личностные:

Метапредметные:

самостоятельно определять цель своей работы; оценивать верность гипотез с точки зрения полученной информации в ходе исследования; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; самостоятельно оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов.

Планируемые результаты:

Предметные :

Базовый уровень:

Планируемые результаты:

Повышенный уровень:
Предполагается, что учащиеся будут уметь составлять уравнение теплового баланса

Цель урока: развитие умений получать новые знания через
проведение эксперимента;

Задачи

Развивающие

способность к самооценке своих действий;
желание в приобретении новых знаний;
осозновать свои трудности и стремиться к их преодолению;
обеспечить условия для развития внимательности, наблюдательности, и умений выделять главное, умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли.
 

повторить основную формулу расчёта количества теплоты необходимого для нагревания или выделяемого им при охлаждении;
научить рассчитывать и сравнивать количество теплоты при теплообмене; ученики будут владеть умениями высказывать гипотезу, составлять план эксперимента и делать выводы

обучение детей работать во взаимодействии с другими учащимися (работа в группах) и учителем;
обеспечение условий для воспитания положительного интереса для изучения физики;

Деятельность учителя:

* Организационный этап

Деятельность ученика:

Самостоятельно организуют своё рабочее место Приветствуют учителя, демонстрируют готовность к уроку.

Развиваемые УУД:

Р. Способность к волевому усилию.

Л. Знание моральных норм.

Цель этапа

Проверить готовность к уроку

Развиваемые УУД:

К. Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.

Цель этапа

Создать эмоциональную среду, направленную на получение новых знаний

* Актуализация знаний
Этап целеполагания

Деятельность ученика:

Записывают тему урока.
Участвуют в беседе, выдвигают гипотезы, пытаются самостоятельно сформулировать цель урока.

Развиваемые УУД:

П: Формулирование проблемы и выдвижение гипотез
Р: Целеполагание; прогнозирование
К: Умение с достаточной точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.
Л: Мотивация учения;

Цель этапа

* Выполнение эксперимента

Деятельность ученика:

Работают в парах. Разрабатывают план выполнения эксперимента. Определяют и сравнивают количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене. Анализируют полученные результаты. Оформляют результаты опыта.

Развиваемые УУД:

П: Анализ с целью выделения существенных признаков, установление причинно- следственных связей; знаково-символические; построение логической цепи рассуждений
Р: составление плана и последовательности действий, прогнозирование; коррекция
К: Умение с достаточной точностью выражать свои мысли
Л: Целеустремленность и настойчивость в достижении результата.

Цель этапа

Получение новых знаний: научить при проведении эксперимента рассчитывать и сравнивать количество теплоты при теплообмене;

Развиваемые УУД:

П: поиск и выделение информации; знаково-символические
Р: контроль; оценка
К: контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Л: самоопределение

Цель этапа

Определить уровень усвоения и оценить полученные знания

Развиваемые УУД:

Р. Самооценка
К. Владение диалогической и монологической формами речи
Л. Понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений.

Результат работы
ученика:

закрепить полученные знания и навыки