К.Э. Циолковский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Реактивное движение
Содержание
- 1. Презентация к уроку Реактивное движение
- 2. Цели урока:выяснить принцип реактивного движения;рассмотреть примеры реактивного движения в природе и технике;
- 3. Самостоятельная работа Запишите закон сохранения импульса применительно
- 4. Реактивное движение —
- 5. Реактивное движениеТеоретическая основаВ природеВ техникеКогда и кем было применено впервые
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Медуза корнерот или ризостомаМорские гребешки и морская звездаКальмары, осьминог и каракатица
- 9. Слайд 9
- 10. Домашнее задание:§22 упр. 21Доклады «С.П. Королёв», «Первые шаги в ракетостроении»
- 11. Закончите фразы:Сегодня на уроке я узнал (не
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
Цели урока:выяснить принцип реактивного движения;рассмотреть примеры реактивного движения в природе и технике;
Слайд 2Цели урока:
выяснить принцип реактивного движения;
рассмотреть примеры реактивного движения в природе и
технике;
Слайд 3Самостоятельная работа Запишите закон сохранения импульса применительно к условию задачи (в векторном
виде и проекции)
1 вариант
m1V1+m2V2 =(m1+m2)V
m1V1=(m1+m2)V
2 вариант
(m1+m2)V = m1V1+m2V2
(m1+m2)V=m1V1 +m2V2
m1
V1
m2
m1
m2
V
oX
oX
m1
m2
m1
m2
V
V1
V2
oX
oX
Слайд 4Реактивное движение — это движение, которое
возникает при отделении от тела некоторой его части с определенной скоростью.
Слайд 8Медуза корнерот
или ризостома
Морские гребешки и морская звезда
Кальмары, осьминог и каракатица
Слайд 11Закончите фразы:
Сегодня на уроке я узнал (не узнал)…
На уроке мне было
легко (сложно), потому что…
Сегодня на уроке я смог…
Сегодня на уроке мне было интересно…
Больше всего мне понравилось…
После урока мне захотелось…
Я оцениваю свою работу…, потому что…
Сегодня на уроке я смог…
Сегодня на уроке мне было интересно…
Больше всего мне понравилось…
После урока мне захотелось…
Я оцениваю свою работу…, потому что…
