- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Человек глазами физики
Содержание
- 1. Презентация к уроку Человек глазами физики
- 2. S=v*t
- 3. S=v*tЧеловек глазами физики
- 4. S=v*tЧеловек глазами физикиОпорно-двигательная системаКровеносная системаДыхательная системаПищеварительная системаОрганы чувст
- 5. Опорно-двигательная системаУсловие равновесия рычагаОпора, защита, движениеОпора нашего тела – скелет и мышцы
- 6. Условие равновесия рычагаЗадача:Оценить мышечную силу при ходьбе
- 7. Деформация в теле человекаДеформация сжатияДеформация растяженияДеформация изгибаДеформация
- 8. Деформация на теле человекаДеформация сжатияДеформация растяженияДеформация изгибаДеформация
- 9. Кровеносная системаЗадача:Сердце человека прокачивает за 1 секунду
- 10. Дыхательная системаЗакон Бойля-МариоттаP1*V1=P2*V2Диффузия-важнейший процесс газообмена в легкихЧерез легкие за 1 минуту проходит 100 литров воздуха
- 11. ТерморегуляцияСредняя температура тела человека-36,5 СИспарение, теплообмен, конвекция,
- 12. S=v*tЧеловек. Физика. Здоровье.Опорно-двигательная системаКровеносная системаДыхательная системаПищеварительная системаОрганы чувств
- 13. Исследование
- 14. Исследование
- 15. S=v*tЧеловек. Физика. Здоровье.Опорно-двигательная системаКровеносная системаДыхательная системаПищеварительная системаОрганы чувств
- 16. Занимательные задачиКоля и Толя влюбились в Олю
Слайд 4S=v*t
Человек глазами физики
Опорно-двигательная система
Кровеносная система
Дыхательная система
Пищеварительная система
Органы чувст
Слайд 5Опорно-двигательная система
Условие равновесия рычага
Опора, защита, движение
Опора нашего тела –
скелет и
Слайд 6Условие равновесия рычага
Задача:
Оценить мышечную силу при ходьбе девочки массой 50 кг(mg=f2).
Слайд 7Деформация в теле человека
Деформация сжатия
Деформация растяжения
Деформация изгиба
Деформация кручения
Нижние конечности
Туловище в пояснице
Позвоночник
Сухожилия
Кости таза
Мышцы
Позвоночный столб
Связки
Шея при повороте
Слайд 8Деформация на теле человека
Деформация сжатия
Деформация растяжения
Деформация изгиба
Деформация кручения
Позвоночный столб
Нижние конечности
Связки
Сухожилия
Мышцы
Позвоночник
Кости таза
Туловище
Шея при повороте
Слайд 9Кровеносная система
Задача:
Сердце человека прокачивает за 1 секунду 0,1 литр крови. Сколько
Сердце - насос
Закон Бернулли
Диффузия
Газообмен, обмен веществ
Слайд 10Дыхательная система
Закон Бойля-Мариотта
P1*V1=P2*V2
Диффузия-важнейший процесс газообмена в легких
Через легкие за 1 минуту
Слайд 11Терморегуляция
Средняя температура тела человека-36,5 С
Испарение, теплообмен, конвекция, излучение
Задачи:
1. Чем объяснить, что
2. Почему над головой человека температура воздуха выше, чем температура окружающей среды?
3. Какое количество теплоты выделяет человек за сутки, если этого тепла достаточно, чтобы довести до кипения 33 кг ледяной воды. Удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/кг*С
Слайд 12S=v*t
Человек. Физика. Здоровье.
Опорно-двигательная система
Кровеносная система
Дыхательная система
Пищеварительная система
Органы чувств
Слайд 15S=v*t
Человек. Физика. Здоровье.
Опорно-двигательная система
Кровеносная система
Дыхательная система
Пищеварительная система
Органы чувств
Слайд 16Занимательные задачи
Коля и Толя влюбились в Олю и стали тянуть ее
Ответ: несчастная Оля начнет поступательное движение вперед ногами под действием результирующей силы в 5 ньютонов.
Третьеклассник Перов равномерно бежал мимо пятиклассника Букина со скоростью 5 км/ч. После того, как Букин приложил к Перову силу, третьеклассник, не прилагая к этому никаких дополнительных усилий, стал равномерно двигаться в том же направлении со скоростью 12 км/ч. К какому месту третьеклассника Перова приложил пятиклассник Букин свою силу? В каком направлении эта сила приложена?
Ответ: раз скорость Перова возросла, а направление движения не изменилось, значит сила была приложена в направлении движения. Очевидно, где-то в районе спины. Возможно выше - в области шеи. Или ниже. Сила, как и скорость, имеет направление.
Как, не понимая ни бельмеса в физике, все-таки научиться вычислять действующую на тебя силу тяжести?
Ответ: не снимая ботинок и не вынимая из карманов гайки и гвозди, встань на весы. Посмотри, сколько килограммов весы показывают - это твоя масса. Не вес, а масса. Запомни, не ВЕС, а МАССА! Запомнил? Теперь быстро умножай свою массу на девять и восемь десятых. Только не спрашивай, зачем. Так надо! Умножил? Теперь припиши к тому что получилось буковку "н" и можешь хвастаться, что на тебя действует сила тяжести в столько-то ньютонов.
