№7»г.Улан-Удэ
Культикова С.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку 11 класс:Импульс тела
Содержание
- 1. Презентация к уроку 11 класс:Импульс тела
- 2. Слайд 2
- 3. Оценивание!«5»- 9-10б«4»- 7-8б«3»- 5-6б
- 4. Критерии оценивания:
- 5. Объясните явления…
- 6. Сформулируйте тему, цель и задачи урока
- 7. Тема урокаИмпульс. Закон сохранения импульсаЦели урокаЗнать: понятия:
- 8. Основные вопросы темы:импульс телаимпульс силызамкнутая системазакон сохранения импульсареактивное движение
- 9. Оцените 1 этап урока :
- 10. Повторение Какие механические явления мы рассматривали
- 11. Повторение.Динамика Какие законы лежат в основе динамики?Сформулируйте первый закон НьютонаСформулируйте второй закон НьютонаСформулируйте третий закон Ньютона
- 12. Законы Ньютона позволяют решать задачи связанные с
- 13. Оцените 2этап урока :
- 14. Решите задачу …Герой книги Э. Распе барон
- 15. Ответьте на вопросы1) Какие физические явления рассматриваются
- 16. Мир механических явлений
- 17. Мир механических явлений
- 18. Мир механических явлений
- 19. Мир механических явлений
- 20. Живые ракеты Реактивное движение, используемое
- 21. Импульс тела. Что это такое? Зачем
- 22. Импульс тела - импульс
- 23. Импульс силы -
- 24. Закон сохранения импульса Векторная сумма (геометрическая)
- 25. Если два или несколько тел взаимодействуют только
- 26. Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов,
- 27. Абсолютно неупругий удар — удар, в
- 28. Решите задачу:Танк движется со скоростью 18км/ч а
- 29. Оцените 3этап урока :
- 30. Тестирование запущеноНазвание сайта: zzi.sh Код hxp6578Название теста: 10 класс тест №6
- 31. Оцените 4этап урока :
- 32. Подводим итоги:
- 33. Подводим итоги!«5»- 9-10б«4»- 7-8б«3»- 5-6б
- 34. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §§ 38-39 Выписать основные понятия и определения Стр.128-129 оформить задачиhttps://kulitikova.wixsite.com/cji37 СПАСИБО ЗА УРОК!
- 35. Рефлексия
- 36. Спасибо за внимание
Оценивание!«5»- 9-10б«4»- 7-8б«3»- 5-6б
Слайд 7Тема урока
Импульс. Закон сохранения импульса
Цели урока
Знать: понятия: импульс тела, импульс силы,
внешние силы, внутренние силы, замкнутая система; закон сохранения импульса.
Применять: закон сохранения импульса при решении задач.
Применять: закон сохранения импульса при решении задач.
Слайд 8Основные вопросы темы:
импульс тела
импульс силы
замкнутая система
закон сохранения импульса
реактивное движение
Слайд 10Повторение
Какие механические явления мы рассматривали на уроках? Дайте определение.
1.
Механическое движение – изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени;
2. Взаимодействие тел – действие одного тела на другое, приводящее к изменению скорости (т.е. появлению ускорения) или деформации.
2. Взаимодействие тел – действие одного тела на другое, приводящее к изменению скорости (т.е. появлению ускорения) или деформации.
Слайд 11Повторение.
Динамика
Какие законы лежат в основе динамики?
Сформулируйте первый закон Ньютона
Сформулируйте второй
закон Ньютона
Сформулируйте третий закон Ньютона
Сформулируйте третий закон Ньютона
Слайд 12Законы Ньютона позволяют решать задачи связанные с нахождением ускорения движущегося тела,
если известны все действующие на тело силы, т.е. равнодействующая всех сил.
Есть ситуации, в которых определить эти величины затруднительно или вообще невозможно.
Есть ситуации, в которых определить эти величины затруднительно или вообще невозможно.
Ни модуль силы, ни их направлений мы точно установить не сможем, тем более что эти силы имеют крайне малое время действия.
Слайд 14Решите задачу …
Герой книги Э. Распе барон Мюнхгаузен рассказывал: «Схватив себя
за косичку, я из всех сил дернул вверх и без особого труда вытащил из болота и себя и своего коня, которого крепко сжал обеими ногами, как щипцами».
Слайд 15Ответьте на вопросы
1) Какие физические явления рассматриваются в данной задаче?
Взаимодействие
тел: барон Мюнхгаузен, конь – рука.
2) Что происходит в результате взаимодействия тел?
Изменяются скорости тел: барона Мюнхгаузена, коня – руки.
2) Что происходит в результате взаимодействия тел?
Изменяются скорости тел: барона Мюнхгаузена, коня – руки.
Можно ли таким образом поднять себя?
Слайд 20Живые ракеты
Реактивное движение, используемое ныне в самолетах, ракетах
и космических снарядах, свойственно осьминогам, кальмарам, каракатицам, медузам – все они, без исключения, используют для плавания реакцию (отдачу) выбрасываемой струи воды.
Слайд 21Импульс тела.
Что это такое? Зачем это нужно?
Понятие импульса было введено
в физику французским ученым Рене Декартом (1596 -1650г.), который назвал эту величину «количеством движения, которое никогда не увеличивается, не уменьшается, и, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько же своего движения, сколько его сообщает.»
с помощью импульса тела иногда удобнее описывать движение
Слайд 22Импульс тела
- импульс тела
- масса
- скорость тела
- скорость тела
векторная физическая величина, являющаяся мерой механического движения
Слайд 23Импульс силы
- импульс силы
- сила
- время
- время
векторная физическая величина, являющаяся мерой действия силы за некоторый промежуток времени
Слайд 24Закон сохранения импульса
Векторная сумма (геометрическая) импульсов тел в замкнутой
системе остается величиной постоянной
Закон можно применять:
а) если равнодействующая внешних сил равна нулю;
б) для проекции на какую-либо ось, если проекция равнодействующей на эту ось равна нулю
Слайд 25Если два или несколько тел взаимодействуют только между собой
( не подвергаются воздействию внешних сил), то эти тела образуют замкнутую систему.
Импульс каждого из тел, входящих в замкнутую систему может меняться в результате их взаимодействия друг с другом.
Для описания существует очень важный закон – закон сохранения импульса.
Импульс каждого из тел, входящих в замкнутую систему может меняться в результате их взаимодействия друг с другом.
Для описания существует очень важный закон – закон сохранения импульса.
Слайд 26Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов, используется:
закон сохранения импульса
закон сохранения
энергии
абсолютно упругий удар тел не равных масс
Импульсы складываются векторно, а энергии скалярно!
абсолютно упругий удар тел не равных масс
Импульсы складываются векторно, а энергии скалярно!
абсолютно упругий удар
тел равных масс
Слайд 27 Абсолютно неупругий удар — удар, в результате которого компоненты скоростей тел
становятся равными
При абсолютно неупругом ударе, выполняется закон сохранения импульса, но не выполняется закон сохранения механической энергии (часть кинетической энергии соудареямых тел, в результате неупругих деформаций переходит в тепловую)
Слайд 28Решите задачу:
Танк движется со скоростью 18км/ч а грузовик со скоростью 72
км/ч Масса танка
36000 кг. Отношение величины импульса танка к величине импульса грузовика равно 2,25. Чему равна масса грузовика? (Ответ дайте в килограммах.)
36000 кг. Отношение величины импульса танка к величине импульса грузовика равно 2,25. Чему равна масса грузовика? (Ответ дайте в килограммах.)
Слайд 34ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§§ 38-39
Выписать основные понятия и определения
Стр.128-129 оформить
задачи
https://kulitikova.wixsite.com/cji37
https://kulitikova.wixsite.com/cji37
СПАСИБО ЗА УРОК!
