- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому бинарному уроку по Физике и МДК Устройство автомобилей
Содержание
- 1. Презентация к открытому бинарному уроку по Физике и МДК Устройство автомобилей
- 2. обучающие:формирование представления обустройстве и принципе действия электромагнитов,
- 3. Источник магнитного поляМагнитное поле создает электрический ток
- 4. Магнитное поле прямого проводника с током
- 5. Первое правило правой рукиОбхватите проводник ладонью правой
- 6. Применение первого правила правой рукиОпределите направление силовых линий магнитного поля в точке А.токА
- 7. Применение первого правила правой рукиПроверьте соответствие направления электрического тока и направление силовых линий магнитного поля.
- 8. Соленоид
- 9. Расположение магнитного поля соленоида
- 10. Второе правило правой рукиОбхватите соленоид ладонью правой
- 11. Применение второго правила правой рукиОпределите направление силовых линий магнитного поляток
- 12. Применение второго правила правой рукиОпределите направление тока в соленоиде
- 13. Электромагнит – это устройство, состоящее из токопроводящей
- 14. УСТРОЙСТВО ЭЛЕКТРОМАГНИТАНеподвижная часть: 1) Ферромагнитный сердечник, 2) Токопроводящая обмотка.Подвижная часть: 3) Якорь.
- 15. Ферромагнетики
- 16. ПРИНЦИП РАБОТЫ ЭЛЕКТРОМАГНИТАПри прохождении тока по обмотке
- 17. Исследование
- 18. Исследование
- 19. Исследование
- 20. ИсследованиеМощность электромагнита зависит от плотности витка и количества слоев медной проволоки, а также от силы тока.
- 21. Исторические факты.Вильям Стержен (1783–1850) Первые электромагниты В. Стержена:
- 22. Джозеф Генри (1797–1878) Сэмюэл Финли Бриз Морзе
- 23. САМЫЙ БОЛЬШОЙ В МИРЕ ПОДВЕСНОЙ ЭЛЕКТРОМАГНИТ ВЕСОМ 88 ТОНН.
- 24. Применение электромагнитов.Электромагнитные фиксаторы дверейАвтопогрузчик с магнитным ковшомГрузоподъемные электромагнитыЭлектромагнитные подъемные краны
- 25. Промышленные реле и контакторы
- 26. Генератор
- 27. Двигатель
- 28. Муфта сцепления
- 29. Спидометр
- 30. Электромагнитные релеТормозные электромагниты
- 31. Электромагнитные датчики удараU-302 - Ленточный (электромагнитный) парктроникДатчик электромагнитного поля
- 32. Электромагнитное реле
- 33. Электромагнитное релеЭлектрическая катушкаНеподвижный сердечникПодвижный сердечникЭлектрические контактыпружинаустройство
- 34. Принцип работыНа катушку подается электрический ток. Электрический ток в катушке создает электромагнитное поле, которое намагничивает сердечник.1
- 35. Эл. токСиловые линиимагнитного поля сердечникаВторичная электрическая цепь замкнутаПринцип работыРабочее состояние2
- 36. Вторичная электрическая цепь разомкнутаПружина возвращает подвижный сердечник
- 37. Условное обозначение реле на принципиальных электрических схемах(К1)
- 38. Параметры электромагнитных реле. BestarBS-115CCOIL 12VDC – это номинальное напряжение срабатывания реле (12V). DC обозначает постоянный ток/напряжениеAC обозначает переменный ток/напряжениеCOIL переводится как «катушка»
- 39. Практическая работа.
- 40. Тест по теме «Электромагниты и их применение в автомобиле».
- 41. Домашнее задание. Разобрать
- 42. Спасибо!
обучающие:формирование представления обустройстве и принципе действия электромагнитов, о назначении его элементов, применении в автомобильном транспорте.формирование учебных умений и знаний по обнаружению неисправностей стартера.развивающие:развитие практических навыков в сборе электрических цепейАктивизация познавательной деятельности студентовформирование умений выделять главное, сравнивать,
Слайд 2обучающие:
формирование представления обустройстве и принципе действия электромагнитов, о назначении его элементов,
применении в автомобильном транспорте.
формирование учебных умений и знаний по обнаружению неисправностей стартера.
развивающие:
развитие практических навыков в сборе электрических цепей
Активизация познавательной деятельности студентов
формирование умений выделять главное, сравнивать, обобщать, применять полученные знания на практических занятиях
развитие словесно-логического мышления, умения работать в нужном темпе
воспитательные:
формирование уважения к чужому мнению, умения аргументировать свои ответы
воспитание ответственности к порученному заданию, навыка самостоятельной работы
формирование учебных умений и знаний по обнаружению неисправностей стартера.
развивающие:
развитие практических навыков в сборе электрических цепей
Активизация познавательной деятельности студентов
формирование умений выделять главное, сравнивать, обобщать, применять полученные знания на практических занятиях
развитие словесно-логического мышления, умения работать в нужном темпе
воспитательные:
формирование уважения к чужому мнению, умения аргументировать свои ответы
воспитание ответственности к порученному заданию, навыка самостоятельной работы
Цели и задачи урока.
Слайд 5Первое правило правой руки
Обхватите проводник ладонью правой руки
Направьте большой палец вдоль
тока
Четыре пальца руки укажут направление силовых линий магнитного поля
Четыре пальца руки укажут направление силовых линий магнитного поля
Слайд 6Применение
первого правила правой руки
Определите направление
силовых линий магнитного поля
в
точке А.
ток
А
Слайд 7Применение
первого правила правой руки
Проверьте соответствие направления электрического тока и направление силовых
линий магнитного поля.
Слайд 10Второе правило правой руки
Обхватите соленоид ладонью правой руки
Четыре пальца направьте по
току
Отставленный большой палец укажет на север магнитного поля
Отставленный большой палец укажет на север магнитного поля
Слайд 11Применение
второго правила правой руки
Определите направление силовых линий магнитного поля
ток
Слайд 13Электромагнит – это устройство, состоящее из токопроводящей обмотки и ферромагнитного сердечника,
который намагничивается при прохождении по обмотке электрического тока и притягивающегося якоря
Слайд 14УСТРОЙСТВО ЭЛЕКТРОМАГНИТА
Неподвижная часть:
1) Ферромагнитный сердечник,
2) Токопроводящая обмотка.
Подвижная часть:
3)
Якорь.
Слайд 16ПРИНЦИП РАБОТЫ ЭЛЕКТРОМАГНИТА
При прохождении тока по обмотке электромагнита создается магнитное поле
намагничивающее сердечник электромагнита, который притягивает к себе якорь.
Слайд 20Исследование
Мощность электромагнита зависит от плотности витка и количества слоев медной проволоки,
а также от силы тока.
Слайд 24Применение электромагнитов.
Электромагнитные фиксаторы дверей
Автопогрузчик с магнитным ковшом
Грузоподъемные электромагниты
Электромагнитные подъемные краны
Слайд 31Электромагнитные датчики удара
U-302 - Ленточный (электромагнитный) парктроник
Датчик электромагнитного поля
Слайд 33Электромагнитное реле
Электрическая катушка
Неподвижный сердечник
Подвижный сердечник
Электрические контакты
пружина
устройство
Слайд 34Принцип работы
На катушку подается электрический ток. Электрический ток в катушке создает
электромагнитное поле, которое намагничивает сердечник.
1
Слайд 35Эл. ток
Силовые линии
магнитного поля сердечника
Вторичная электрическая цепь замкнута
Принцип работы
Рабочее состояние
2
Слайд 36Вторичная электрическая цепь разомкнута
Пружина возвращает подвижный сердечник в исходное состояние. Контакты
вторичной цепи размыкаются
Ток в катушке прерывается.
Электромагнитное поле исчезает.
3
Слайд 37Условное обозначение реле на принципиальных электрических схемах
(К1) – это условное обозначение
электромагнитной катушки.
(К1.1; К1.2) – это группы контактов, которыми управляет реле.
(К1.1; К1.2) – это группы контактов, которыми управляет реле.
Слайд 38Параметры электромагнитных реле.
BestarBS-115C
COIL 12VDC – это номинальное напряжение срабатывания реле (12V).
DC обозначает постоянный ток/напряжение
AC обозначает переменный
ток/напряжение
COIL переводится как «катушка»
COIL переводится как «катушка»
Слайд 41Домашнее задание.
Разобрать схему автоматической световой сигнализации
по плану.
1. Начертить схему (Рис 1).
2. Ответить на вопросы:
1. Начертить схему (Рис 1).
2. Ответить на вопросы:
Что обозначают следующие буквенные обозначения элементов на схеме: SA1б G 1, 5V, K1.1, G2, 12 V, HL1?
Указать направление токов в электрической цепи.
Объяснить принцип работы.
