ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ФИЗИКИ И ПРИМЕНЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
Автор: Монгуш Лариса Намбар-ооловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Исследовательский метод обучения и использование национального компонента
Содержание
- 1. Презентация Исследовательский метод обучения и использование национального компонента
- 2. Любая деятельность может быть либо технологией, либо
- 3. Актуальность темы состоит в том, что сферы
- 4. Тувинцы- современные потомки древних тюрок. Они по
- 5. Слайд 5
- 6. Узоры аптара, улгуур, кровати
- 7. Экспозиция "Юрта- центр традиционной культуры"
- 8. дымник, окошко
- 9. шкафчики-аптара
- 10. Исследовательская работа по физике «Объяснение тепловых явлений
- 11. Постановка проблемыПочему юрта изготавливалась из войлока, а
- 12. Основные элементы – это привычный для тувинского
- 13. Дээвиир из войлока
- 14. шиштегеркалбак
- 15. Кирпичная печь в юрте
- 16. Транспортабельность (небольшой вес), мобильность (быстро собирается и
- 17. В конце учебного года проходит конференция, где
Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке.С искусства все начинается, технологией - заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала.В.П. Беспалько Без стремления к научной работе учитель попадает во
Слайд 1Становление и развитие физико-математического образования и науки в республике Тыва
Тема:ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД
Слайд 2Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством.
Искусство основано на
интуиции, технология – на науке.
С искусства все начинается, технологией - заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала.
В.П. Беспалько
С искусства все начинается, технологией - заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала.
В.П. Беспалько
Без стремления к научной работе учитель попадает во власть трех демонов: механичности, рутинности, банальности. Он деревенеет, каменеет, опускается.
Адольф Дистервег
Слайд 3Актуальность темы состоит в том, что сферы применения юрты в образовательном
и воспитательном процессе мало изучены и разработаны. Я постаралась изучить состояние этого вопроса в нашей школе.
Задачи:
• содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний;
• развивать у школьников познавательную активность и творческие способности;
• знакомить школьников с методами и приемами научного поиска;
• учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу;
• способствовать овладению учащимся искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами;
• содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
Слайд 4Тувинцы- современные потомки древних тюрок. Они по сей день являются представителями
своеобразной, по- своему развитой кочевнической культуры.
Предки наши не строили города. Суровый климат заставил бы их покинуть дома и города, как только будет использован до конца сухой лес. Они жили в юртах и чумах.
Предки наши не строили города. Суровый климат заставил бы их покинуть дома и города, как только будет использован до конца сухой лес. Они жили в юртах и чумах.
Слайд 10Исследовательская работа
по физике «Объяснение тепловых явлений в юрте»
Выполнила ученица 10 класса
МБОУ Солчурской средней
школы Монгуш Хенче
Валерьевна
МБОУ Солчурской средней
школы Монгуш Хенче
Валерьевна
Слайд 11Постановка проблемы
Почему юрта изготавливалась из войлока, а не из другого материала?
Для
чего в верхней части юрты располагается отверстие- хараача?
Слайд 12Основные элементы – это привычный для тувинского глаза вид.
решетчатые, складывающие наподобие
ширмы стены – хана
длинные шесты – ынаа, образующие потолок и одновременно служащие опорой для войлока.
Хараача– верхнее отверствие, дымник, в котором крепятся длинные шесты – ынаа
войлочное покрытие – ореге
длинные шесты – ынаа, образующие потолок и одновременно служащие опорой для войлока.
Хараача– верхнее отверствие, дымник, в котором крепятся длинные шесты – ынаа
войлочное покрытие – ореге
Слайд 16Транспортабельность (небольшой вес), мобильность (быстро собирается и разбирается), универсальность (в ней
жили круглый год), достаточная устойчивость против ветров за счет полусферической формы и небольшой высоты, сейсмобезопасность - за счет подвижной конструкции стен, возможности варьировать площадью, доступность материала, всегда чистый воздух
Слайд 17В конце учебного года проходит конференция, где ученики представляют и защищают
свои работы. Они сами выбирают тему своего проекта, проводят необходимые опыты и исследования, изучают теорию и доказывают физические явления.
