«Звуковые волны»
Учитель физики Быкова Таиса Андреевна
2017 год
МБОУ Жаворонковская СОШ Одинцовского района Московской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и конспект по физике Открытый урок. Звуковые волны, 11 класс
Содержание
- 1. Презентация и конспект по физике Открытый урок. Звуковые волны, 11 класс
- 2. Повторение пройденного материала по теме «Механические волны»Тест «Механические волны»
- 3. Приложение 1Маршрутный лист
- 4. Правильные ответыПриложение 21 правильный ответ – 1 балл
- 5. Мир звуков так многообразен, Богат, красив, разнообразен,
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Ультразвук
- 9. Для того, что бы человеку слышать звук
- 10. Процесс распространения звуковых волн Источник звука –
- 11. Основная характеристика звуковых волнСкорость звукаВеществоВ вакууме звука нет!
- 12. Формулы для решения задач по звуку
- 13. Аристотель первый правильно представил как распространяется звук
- 14. Слайд 14
- 15. Эмоциональная разгрузкаДемонстрация экспериментов: «Вынужденно звучащий камертон». Молоточком
- 16. Закрепление новых знаний Самопроверка Дидактическая игра “Согласен – не согласен”
- 17. Слайд 17
- 18. Подведение итогов: 19 – 18 баллов –
- 19. § 47 (учебник Г.Я.Мякишев, 11 класс) Задачи.
- 20. Спасибо за
- 21. Слайд 21
Повторение пройденного материала по теме «Механические волны»Тест «Механические волны»
Слайд 1Урок в 11 классе
(заочная форма обучения)
Слайд 5Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос
Откуда
звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез.
Слайд 6 Звуковая волна – процесс распространения звуковых колебаний в упругой среде. Звуковая волна
– продольная волна, распространяется в газе, жидкости, твердом теле.
Общим для всех звуков является то, что источники звука колеблются.
Пример на опыте (линейка, камертон)
Волны переносят только энергию.
Слайд 7
Диапазон механических колебаний.
Понятие звука можно рассматривать с позиций двух наук:
-
со стороны биологии;
- со стороны физики.
- со стороны физики.
Слайд 8
Ультразвук
Частота колебаний ультразвука выше
20 000 Гц, т. е. выше порога слышимости.
Слышимый звук
Частота колебаний волн от 16 Гц –20000 Гц воспринимаемая человеческим ухом.
Частота колебаний инфразвука меньше 16 Гц, которую человек не воспринимает.
Инфразвук
Слайд 9Для того, что бы человеку слышать звук необходимы:
1. Источник звука (колеблющее
тело)
2. Среда (упругая)
3. Слуховой аппарат (ухо человека)
4. Частота звука (между 16 Гц и 20 кГц).
2. Среда (упругая)
3. Слуховой аппарат (ухо человека)
4. Частота звука (между 16 Гц и 20 кГц).
Приемник звуковых волн:
Орган слуха человека. Ухо -
Слайд 10Процесс распространения звуковых волн
Источник звука – колеблющееся тело
Звуковая волна –
продольная волна, распространяющаяся в веществе
Приёмник звука – человеческое ухо
Слайд 12 Формулы для решения задач по звуку
- скорость (м/с)
λ - длина волны (м)
ⱴ - частота (Гц)
t - время (с)
T - период (с)
N - количество колебаний
ⱴ - частота (Гц)
t - время (с)
T - период (с)
N - количество колебаний
Решение задач.
1 уровень. Рыболов заметил, что за 10 с поплавок совершает на волнах 20 колебаний, а расстояние между соседними гребнями волн 1,2 м.
Какова скорость распространения волн?
2 уровень. Определите длину звуковой волны при частоте 200 Гц, если скорость распространения волн равна 340 м/с.
Слайд 13Аристотель первый правильно представил как распространяется звук в воздухе
(происходит сжатие
и разряжение воздуха).
Если звук отражается от препятствия, стоящего на его пути, то это отражение является
эхо
Способ определения расстояния до предметов используется в Эхолокации.
Если звук отражается от препятствия, стоящего на его пути, то это отражение является
эхо
Способ определения расстояния до предметов используется в Эхолокации.
Слайд 14 Эхолокация
Способ определения глубины водоема или обнаружения подводных препятствий на пути корабля с помощью отражения ультразвукового сигнала.
Решение задачи.
Какова глубина моря, если посланный с помощью гидролокатора звуковой сигнал вернулся назад через 0,9 с? Скорость звука в воде считать равной 1400 м/с.
Слайд 15Эмоциональная разгрузка
Демонстрация экспериментов:
«Вынужденно звучащий камертон». Молоточком ударяем по первому
камертону, начинает звучать второй камертон.
«Поющий бокал».
Мокрой подушечкой указательного пальца провести по торцу тонкого стакана и он «запоет».
«Поющий бокал».
Мокрой подушечкой указательного пальца провести по торцу тонкого стакана и он «запоет».
Слайд 18Подведение итогов:
19 – 18 баллов – «5», 17 –
15 баллов – «4», 14 - 11 баллов – «3», 10 и меньше баллов - «2» (ЗА РАБОТЫ на уроке)
Рефлексия Приложение 3
Оцените свою работу по 10-бальной системе.
Рефлексия Приложение 3
Оцените свою работу по 10-бальной системе.
Слайд 19§ 47 (учебник Г.Я.Мякишев, 11 класс)
Задачи. Упр. 6 № 2,
6.
Подготовьте сообщения (презентации) по следующим темам:
«Что такое голос?»,
«Высота тона»,
«Тембр звука» и «Громкость звука».
Подготовьте сообщения (презентации) по следующим темам:
«Что такое голос?»,
«Высота тона»,
«Тембр звука» и «Громкость звука».
Слайд 20 Спасибо
за работу на
уроке
Совет ДЛЯ ВАС:
хочешь сделать доброе дело – отбрось колебания.
(Персидская пословица)
