Презентация, доклад и доклад на тему Системно-деятельностный подход на уроках физики.

села Гвардейское Красноармейского района Саратовской области»

Реализация системно-деятельностного подхода
на уроках физике и во внеурочной деятельности обучающихся

Единственный путь, ведущий к знанию,-
это деятельность.
Б.Шоу

нового поколения, направленный на развитие личности, на формирование гражданской идентичности.

классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях). Учебная задача – задача, решая которую ребенок выполняет цели учителя. Она может совпадать с целью урока или не совпадать. Учебная деятельность – управляемый учебный процесс. Учебное действие – действие по созданию образа. Образ – слово, рисунок, схема, план. Оценочное действие – я умею! У меня получится! Эмоционально – ценностная оценка – Я считаю так то…. (формирование мировоззрения)

экспериментальных исследований

с указанием названия работы, цели работы, оборудования, указания к работе, приводятся таблица результатов измерений и вычислений. Такая форма работы не позволяет ученику осознавать свою деятельность в полной мере.

образования, способствовать актуализации, закреплению и обобщению полученных знаний, самостоятельному конструированию новых знаний.
Развивающие: способствовать овладению культурой ведения дискуссии, умению высказывать собственные оценочные суждения и аргументировать свою точку зрения, формирование навыков самооценки и самоанализа учебной деятельности, создавать целостное видение проблемы.
Воспитательные: изменение отношения к содержанию образования как синтезу самообразования, самоорганизации, самоконтроля; моделированию собственной системы ценностей и вариативному проектированию модели своего поведения, базирующихся на идее развития и свободы выбора.

картон одинаков по толщине. При этом имеются весы с разновесами, ножницы, полоска бумаги шириной 1см, картон такой же толщены.

кг массы животного или на единицу площади поверхности тела (на 1 м2).
Последний расчет более точен. Площадь поверхности тела животного определяют по формуле


где S - площадь поверхности тела; m - масса тела.

знания при проведении занятий с учащимися?
Выскажите, пожалуйста, свое мнение о мастер-классе