- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио учителя физики Л.Н.Большаковой. МБОУ Школа №87 города Ростова-на-Дону.
Содержание
- 1. Портфолио учителя физики Л.Н.Большаковой. МБОУ Школа №87 города Ростова-на-Дону.
- 2. БольшаковаЛюдмила НиколаевнаНаграждена грамотой МО РФ
- 3. Проблема, над которой я работаю:Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся на уроках физики, астрономии
- 4. Слайд 4
- 5. Кабинет физики
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. «Электричество – это СИЛА знаний!»
- 10. как сделать учение интересным для учащихся?Фото учителя с учениками
- 11. как разбудить в ученике стремление работать над собой и стремление к творчеству?
- 12. Когда у ребёнка глаза горят от познания
- 13. Чтобы ребенок успешно освоил программу курса физики,
- 14. НАГРАЖДЕНИЕ. САМЫХ ЛУЧШИХ В УЧЁБЕ, АКТИВНЫХ.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Внимание Мышление и логикаПамять Расширение кругозораВоображениеПытливость Процессы влияющие на формирование интереса учащихся
- 18. Стимулирование мотивации учения.Создание условий для осмысления предстоящего
- 19. Слайд 19
- 20. Взаимопроверка домашней работы, самостоятельной работы.Работа
- 21. Ученик уже не тот сосуд, который надо заполнить, а факел, который нужно зажечь
- 22. Использование современных образовательных технологий.* Разноуровневое дифференцированное
- 23. Использование средств ИКТ
- 24. Слайд 24
- 25. Использование наглядностей
- 26. Слайд 26
- 27. Презентация опыта работы, психолого-педагогических знаний, инновационных систем и методов обучения и воспитания.
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Участие во Всероссийских ученических олимпиадах по предмету.1.Дистануионне
- 37. Участие в конкурсах
- 38. Международный блиц-турнир «Законы, по которым мы все живём» проекта «Новый урок» .
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Международный дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» «Осень 2015/2016».
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Международный дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» «Зима 2015/2016».
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС «БЕЗОПАСНЫЙ МИР»проекта «Кругозор».Проведение воспитательной работы
- 52. «Всероссийские олимпиады школьников города Ростова-на-Дону» - школьный
- 53. НАГРАЖДЕНИЕ САМЫХ ЛУЧШИХ В УЧЁБЕ, АКТИВНЫХ.
- 54. Слайд 54
- 55. НАГРАЖДЕНИЕ. САМЫХ ЛУЧШИХ В УЧЁБЕ, АКТИВНЫХ.
- 56. УУД по предметуПредметная неделя «55лет Первому полёту в космос».
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. ФОТОННЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ КОРАБЛИ МАРСИАНСКИЕ ЭКСПИДИЦИОННЫЕ АППАРАТЫ
- 60. Успеваемость и качество знаний Сравнительный анализ по физике в средней школе
- 61. Сравнительный анализ по физике в старшей школе
- 62. Сравнительный анализ по физике в средней и старшей школе
- 63. https://infourok.ru/user/bolshakova-lyudmila-nikolaevna
БольшаковаЛюдмила НиколаевнаНаграждена грамотой МО РФ
Слайд 3Проблема, над которой я работаю:
Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся на
уроках физики, астрономии
Слайд 12Когда у ребёнка глаза горят от познания нового –
готова почва
для его дальнейшего роста и прогресса.
Слайд 13Чтобы ребенок успешно освоил программу курса физики, он должен логически мыслить.
Поэтому для развития творческого и интеллектуального потенциала учащихся применяю не только содержание, но и методы работы.
Свои уроки стремлюсь строить так, чтобы дети могли расширить свой кругозор, развивать любознательность и пытливость, тренировать внимание, воображение, память, мышление.
Все эти творческие процессы под влиянием познавательного интереса приобретают особую активность и направленность.
Слайд 17Внимание
Мышление и логика
Память
Расширение кругозора
Воображение
Пытливость
Процессы влияющие на формирование интереса
учащихся
Слайд 18Стимулирование мотивации учения.
Создание условий для осмысления предстоящего изучения учебного материала как
личностно-значимого для ученика.
Создание условий сотрудничества, обеспечивающего поддержку каждому ученику и его личную ответственность за результат работы.
Рефлексия личностных достижений как условия принятия собственного решения о самосовершенствовании.
Создание условий сотрудничества, обеспечивающего поддержку каждому ученику и его личную ответственность за результат работы.
Рефлексия личностных достижений как условия принятия собственного решения о самосовершенствовании.
Факторы положительного результата
Слайд 20Взаимопроверка домашней работы,
самостоятельной работы.
Работа в парах, группах.
Физическое лото.
Физическая
эстафета.
Открытый микрофон.
Доклады, сообщения.
Метод проектов.
Дифференцированный подход к учащимся.
Участие в предметной олимпиаде.
Участие в предметной неделе.
Создание ученических презентаций.
Использование средств ИКТ.
Использование наглядностей.
Участие во Всеукраинском конкурсе «Львёнок»
Внеклассная работа по предмету
Открытый микрофон.
Доклады, сообщения.
Метод проектов.
Дифференцированный подход к учащимся.
Участие в предметной олимпиаде.
Участие в предметной неделе.
Создание ученических презентаций.
Использование средств ИКТ.
Использование наглядностей.
Участие во Всеукраинском конкурсе «Львёнок»
Внеклассная работа по предмету
Методы повышения интереса учащихся к предмету физики
Слайд 22Использование современных
образовательных технологий.
* Разноуровневое дифференцированное обучение;
* Проблемное обучение;
* Тестирование, как
способ контроля и самоконтроля;
* Преподавание с использованием электронных учебников;
* Метод проектов;
* Исследовательский метод.
* Преподавание с использованием электронных учебников;
* Метод проектов;
* Исследовательский метод.
Слайд 27Презентация опыта работы, психолого-педагогических знаний, инновационных систем и методов обучения и
воспитания.
Слайд 36Участие во Всероссийских ученических олимпиадах по предмету.
1.Дистануионне олимпиады проекта «Инфоурок»
«Осень 2015/2016»
«Зима 2015/2016»
«Весна 2015/2016
2. Международный блиц-турнир проекта
«Новый урок» «Законы, по которым мы все живём»
3. Международный конкурс «Мериады открытий
I и II тур» проекта «Инфоурок».
«Зима 2015/2016»
«Весна 2015/2016
2. Международный блиц-турнир проекта
«Новый урок» «Законы, по которым мы все живём»
3. Международный конкурс «Мериады открытий
I и II тур» проекта «Инфоурок».
Слайд 37Участие в конкурсах
Городской конкурс «Открытый космос»
в номинации «Инопланетные цивилизации»
Гунтовой Дмитрий ученик 10 «А» класса
Карташёва Анастасия ученица 9 «А» класс
Волошкин Степан ученик 7 «Б» класс
в номинации «Инопланетные цивилизации»
Гунтовой Дмитрий ученик 10 «А» класса
Карташёва Анастасия ученица 9 «А» класс
Волошкин Степан ученик 7 «Б» класс
Слайд 51МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС «БЕЗОПАСНЫЙ МИР»
проекта «Кругозор».
Проведение воспитательной работы в области жизнедеятельности, подготовки
учащихся к потенциально опасным ситуациям и защите их от вредных факторов во всех сферах человеческой жизнедеятельности.
Слайд 52«Всероссийские олимпиады школьников города
Ростова-на-Дону» - школьный и муниципальный этапы.
Физика проводилась
– 21.10.2015 года (школьный этап) приняли участие
50человек, с каждой параллели (7,8,9,10,11 классы по 10 человек).
50человек, с каждой параллели (7,8,9,10,11 классы по 10 человек).
