мұғалім түсіндіреді,
Керемет мұғалім көрсетеді,
Ұлы мұғалім шабыттандырады»,
Ұлы ағылшын ағартушысы Уильям Уорд
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Пед кеңестегі баяндама. тақырыбы ТИІМДІ САБАҚ- ОҚУШЫ МЕН МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕТІСТІККЕ ЖЕТУ ЖОЛЫ”
Содержание
- 1. Пед кеңестегі баяндама. тақырыбы ТИІМДІ САБАҚ- ОҚУШЫ МЕН МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕТІСТІККЕ ЖЕТУ ЖОЛЫ”
- 2. Галилео Галилей: Адамды жаңа нәрсеге үйрету мұмкін
- 3. Физика сабағын тиімді өткізу жолдары.еліктеу
- 4. Физика сабағында жеті модульді
- 5. жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.Білім берудегі басқару және көшбасшылы
- 6. Физика сабағында оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
- 7. оқушының оқу нәтижесін бағалау
- 8. шығармашылық шеберхана *идеялар қоры *әдебиеттер
- 9. ӘРІПТЕСТЕРМЕН ТӘЖІРИБЕМЕН АЛМАСУ: USTAZ.KZ
- 10. Ұстаз болу - жүректің батырлығы
Галилео Галилей: Адамды жаңа нәрсеге үйрету мұмкін емес, тек соны өз бойынан ашуға көмектесу керек.
Слайд 1ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕҢЕС
«ТИІМДІ САБАҚ- ОҚУШЫ МЕН МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕТІСТІККЕ
ЖЕТУ ЖОЛЫ”
«Жай мұғалім хабарлайды,
Жақсы
Слайд 2Галилео Галилей: Адамды жаңа нәрсеге үйрету мұмкін емес, тек соны өз бойынан
ашуға көмектесу керек.
Слайд 4
Физика сабағында
жеті модульді
қолдану
Білім
беру мен
білім алудағы
жаңа тәсілдер.
Сыни
тұрғыдан
ойлауға үйрету.
ойлауға үйрету.
Білім беру үшін
бағалау және
оқуды бағалау.
Білім беруде
АҚТ пайдалану
Слайд 6Физика сабағында оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
- физикалық құбылысты өз бетінше көре
білу, ойын тұжырымдау;
- құбылысты бақылай білу, ажырату, ортақ белгілерді топтау;
- құбылыстың сипатын, белгісі арасындағы байланысты табу;
- факті туралы сұрақты тұжырымдау. сұрақты топқа біріктіру: «Неліктен басқаша емес?», «Не арқылы ерекшеленеді?», «Егер..., онда не болады?»
- сұрақ бойынша проблеманы, есепті шығару;
- қажет болса эксперимент жасау.
Слайд 8шығармашылық шеберхана *идеялар қоры *әдебиеттер (әдістемелік, сөздік, баспа материалдары) *педагогикалық басылымдар жинағы *фильмотека, видеотека, электронды
каталог
*мультимедиялық құралдар
*плакат, слайд, фотосуреттер
Слайд 9ӘРІПТЕСТЕРМЕН
ТӘЖІРИБЕМЕН АЛМАСУ:
USTAZ.KZ
PHUSIK.KZ
INUST.KZ
KOLLEGI.UCOS
HTTP:NSPORTAL.RU/USER
Слайд 10 Ұстаз болу - жүректің батырлығы Ұстаз болу - сезімнің ақылдығы Ұстаз болу мінездің
күн шуағы,
Азбайтұғын адамның алтындығы
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
КӨП РАХМЕТ
