Презентация, доклад на тему Оқушылардың сабаққа қызығушылықтарын ойын арқылы арттыру

Орындаған: Ахметжанова М.С.

«№1 Жаңа-Бұқтырма орта мектебі»» КММ

Жаңа Бұқырма кенті,
2018 ж

жаңа технологияны пайдалана білу, іскерлік пен сыни тұрғыда ойлауды жүзеге асыру; Оқушылардың білімдерін өмірде тиімді қолдануға үйрету. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын, ынтасын оятып, танымдық белсенділіктерін арттырып, логикалық ойлау қабілеттерін танымдық қызығушылықтарын дамытуға жағдай жасау.

Жобаның өзектілігі: Жаңартылған білім мазмұнындағы бағдарламалар бүкіл әлемдік кеңістікке шығуға негіз болады

болашақта сабаққа қызығушылығы арта түседі, сонымен қатар, ойлау белсенділігі іскерлік дағдысы өзіне деген сенімі қалыптасады

ашып дәлелді сөйлеуге үйренеді. Тақырыптағы ерекшеліктерді дәлелдей алады, ұтымды тұжырымдайды. Сыни көзқараспен ойлайды.

талаптар қойылуда. Сол себепті оқытудың әр түрлі технологиялары жасалып, мектеп тәжірибесіне енгізілуде. Әр оқушының деңгейіне қарай бағдарлама дайындау қажет. Ол үшін әртүрлі бағыттағы бағдарлама құру, әр оқушының жеке жұмыс қабілетін ескеру, сынып тапсырмаларын, үй жұмысын баланың ерекшеліктерін ескере отырып беру керек – жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенді болуы керек. Баланы - субъект ретінде оқу ісіне өз бетінше қызықтыратын, оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу керек. Мақсатқа жету оқушының өзі арқылы жүзеге асады. Мұғалім – ұйымдастырушы, бағыт беруші.

Маған көрсетсең, мен есімде сақтай аламын. Маған осыны істеуге мүмкіндік берсең, сонда бұл мәңгілік менікі болып қалады!

Оқушылардың сабаққа қызығушылықтарын ойын арқылы арттыру

неше км жол жүрді?
2. Аулада қойлар мен тауықтар жүр. Олардың 5 басы, 14 аяғы бар. Тауық пен қой нешеу?
3. Бір топ үйрек ұшып барады. Олар 5 - еу, біреуі жерге қонса нешеуі қалады?

баласынан 27 жас үлкен болады

2) Бір адамнан, қанша балаң бар деп сұрағанда, ол мысқылдап: «Менде қанша қызым болса, сонша ұлым бар. Әр ұлымда 3 қарындасы бар». Бұл отбасында неше бала?

салыстырғанда көп уақыт мөлшерін алады

Кейде қарапайым оқу қызметімен салыстырғанда көп уақыт мөлшерін алады

Қиын мәселелерді өз бетінше шешу

Оқушы әрекетіне негізделген оқу көлемін басқарады.

Алған білімді нақты істе қолдана білу

Ойын арқылы оқушы нені меңгереді?

орындайды

Алған білімдерін әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындауда қолдана алады

Жеке, жұпта, топта жұмыстап, нәтижеге қол жеткізуге болатындығын түсінеді

Белсенді оқыту стратегияларын қолдана отырып, төмендегідей нәтижеге қол жеткізуге болады

сәйкес алынған тәсілдерді сабақта тиімді қолданысқа енгізсеңіз, баланың танымдық белсенділігін арттыруға, өз бетінше білім алуға, шығармашылығын қалыптастыруға ықпал етеді, оқушылар оқудың қызықты жеңіл өтетіндігін, ұжымда бірлесіп жұмыс жасауға үйрететіндігін, білімнің тереңдігі, әрі тиянақтылығы артатындығын баяндайды. Яғни, оқушы өз ой-пікірін ашық еркін айтады, бір-бірін тыңдауға үйренеді сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады. Сондықтан басқа пәндердің де осындай оқыту формасымен оқытылса, тиімді болатындығын айтуға болады. Осы бағдарламаны  меңгергенде ғана жан-жақты дамыған, болашағы айқын, бағдары анық, бәсекеге қабілетті рухани бай тұлға қалыптастыра алатынымызға сеніміміз мол.

2003ж.
     Қамалбекова .  «Оқушылардың қызығушылығын ойын арқылы арттыру.» Бастауыш мектеп.  2005ж.
     М. Аманқұлова .  «Бастауыш мектепте оқыту» 2007ж.
     Журнал «Педагогика жаршысы »  №4 2010ж , №3 2011ж
     Журнал «12 жылдық білім» №4 2006ж
     Зұлпыхарова  Т. «Оқушының ой - өрісін дамыту. ». Бастауыш мектеп №4  2004ж
      Қайран Ә.  Тәрбие құралы  №2 2013ж №3  2014ж