Презентация, доклад на тему Оқушылардың алған білімдерін тексеру, қайталау, бекіту және қорытындылау, өзбетімен іздену қабілеттерін жетілдіріп, шығармашылық дағдылары мен oй-өрісін дамыту, жауапкершілікке, топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

іздену қабілеттерін жетілдіріп, шығармашылық дағдылары мен oй-өрісін дамыту, жауапкершілікке, топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

ойлау
(Деңгейлеп- дамыта оқыту)

суреттермен жұмыс)
б) Семантикалық карта
в) «Ұлы тұлғалар »
3. Эвристикалық деңгей (деңгейлік тапсырмалар)
г) Диффузияның пайдасы мен зияны.
ғ) Тірек сызба арқылы ойынды тұжырымда .
4. Шығармашылық деңгей
д) тест
е) «Физика тілінде сөйлесек »

Тапсырмалар

стакандар ,жылы және суық су ,марганцовка.

Қолыңмен ұстамай екі стакандағы сулардың температурасын анықта.

заттарға,
қайсысы – құбылысқа жататынын жазыңдар: қорғасын, күннің күркіреуі,
рельстер, қарлы дауыл, алюминий, таңның атуы, үстел, мыс, Ай,
сынап, қардың жаууы, мұнай, қайнау, бұрқасын, тік ұшақ, найзағай.

Зат

Дене

Құбылыс

Рельстер
Үстел
Ай

Қорғасын
Алюминий
Мыс
Сынап
Мұнай

Күннің күркіреуі
Қарлы дауыл
Таңның атуы
Қардың жаууы
Қайнау
Бұрқасын
Найзағай

тұжырымдаған .Ол қандай қағидалар , ғалым кім?

бөлінбейтін бөлшек алуға болады деді.
Ол қандай бөлшек ,бұл ғалымның аты?

денесі терісінің үнемі таза болуы денсаулыққа жақсы әсер етеді. Қоректік заттар диффузия арқылы жануарлардың қарнынан, ішегінен өтіп, канға беріледі. Одан әрі кан тамырларының қабырғаларынан етіп, бүкіл денеге тарайды.

Ауру тарататын микробтар, әр түрлі улағыш заттар (темекі түтіні, арақ пен есірткі молекулалары) адам организміне оңай сіңіп, зор зиян келтіреді. Мысалы, адам темекіні қанша рет сорса, сонша минут оның өмірі қысқарады. Есірткі естен тандырып, арақ аздырып адамды қыршынынан қияды.

шыны)
Б) Тек протондардан
В) Молекулалардан, атомдардан және басқа элементар бөлшектерден
Г) Тек электрондардан
2. Диффузия құбылысы
А) Молекулалардың бар екендігін
Б) Молекулалардың қозғалыста болатындығын
В) Молекулалардың бар екендігін және олардың үнемі қозғалыста болатындығын
Г) Молекулалардың өзара әсерлесетіндігін дәлелдейді.
3. Затты құрайтын бөлшектер ...
А) Денені жоғары қарай лақтырғанда қозғала бастайды
Б) Егер денені 100ºС-ға дейін қыздырғанда тыныштықта болады
В) 0ºС температурада тыныштықта болады
Г) Кез-келген температурада үздіксіз бей-берекет қозғалады

4. Темір кесегін сығуға болмайды, себебі оны құрайтын бөлшектер . . .
А) Үздіксіз бей-берекет қозғала бастайды
Б) Бір-біріне қатты тартыла бастайды
В) Массалары мен өлшемдері бірдей
Г) Бір-бірінен қатты тебіле бастайды
5. Дене өзінің пішіні мен көлемін сақтайды. Осы денені құрайтын зат қандай күйде?
А) Газ тәрізді
Б) Сұйық тәрізді
В) Қатты күйде
Г) Газ және сұйық күйде

бірдей болады
В) Денелерді қыздырғанда олардың молекулалары ұлғаяды
Г) Денелерді қыздырғанда олардың молекулаларының массасы артады
2. Диффузия құбылысы
А) Тек газдарда
Б) Тек сұйықтарда
В) Тек қатты денелерде
Г) Газдарда, сұйықтарда, қатты денелерде жүреді.
3. Төмендегі құбылыстардың қайсысы заттың бөлшектерінің арасында тартылу күшінің бар екендігін дәлелдейді?
А) Жаңа кесілген қорғасын шарларды бір-біріне жабыстырып қысса, олар жабысып қалады
Б) Гүл иісінің бөлмеге таралуы
В) Мұздың жылы бөлмеде еруі
Г) Электр тогы жүргенде шамның жануы
4. Табиғатта су
А) Газ, сұйық және қатты түрінде
Б) Тек газ түрінде (бу)
В) Тек қатты түрінде (мұз)
Г) Тек сұйық түрінде кездеседі
5. Дене өзінің көлемін сақтамайды, берілген көлемді түгел қамтиды. Осы денені құрайтын зат қандай күйде?
А) Газ тәрізді
Б) Сұйық тәрізді
В) Қатты күйде
Г) Қатты және сұйық күйде

3 сұрақ

қазақша мағынасы қандай?)

“АТОМ “ тобына :
Физика -
грекше «фюзис» -табиғат .
Космонавтика -
грекше “космос” –ғарыш,
«наутик »- кеме жүргізу.
3. Атмосфера –
грекше «атмос» -бу, ауа, «сфера»- шар

.
2.Диффузия-
латынша жайылу, таралу.
3. Атом-
грекше «атомос»- бөлінбейтін.