Презентация, доклад на тему Особенности зрительного восприятия. Зрительные иллюзии.

Э.А.
Руководитель
К.п.н., доцент
Нагель Ольга Ивановна

помощью зрения. Еще античный философ Гераклит говорил, что «глаза – более точные свидетели, чем уши».

сомневаемся, что реальный мир именно таков, каким мы его видим. Но так ли это на самом деле?

каким образом видит человек;  - изучить зрительные иллюзии; - узнать, действительно ли реальный мир именно таков, каким мы его видим.
Объект исследования: зрение человека. Предмет исследования: зрительные иллюзии. Гипотеза исследования: реальный мир таков, каким мы его видим.

из-за особенностей строения
нашего зрительного аппарата

зрительные эффекты и виртуальные образы, основанные на использовании особенностей зрительных механизмов.

архитектуре для создания определённых пространственных впечатлений

- в изобразительном искусстве

инженерам и математикам приходится быть осторожными с чертежами и подкреплять «очевидное» точными расчётами.

Затем он проходит через хрусталик и жидкость, заполняющую глазное яблоко, и попадает на сетчатку.
3. Сетчатка принимает световой импульс и передает его зрительному нерву.
4. Зрительный нерв посылает сигнал мозгу.
5. Мозг переводит сигнал в зрительный образ.

ХОД ЛУЧЕЙ В ОПТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ГЛАЗА

мало кто задумывается о том, как именно это происходит. Чаще всего глаз считают похожим на фотоаппарат или телекамеру, проецирующую внешние объекты на сетчатку, которая является светочувствительной поверхностью. Мозг "смотрит" на эту картинку и "видит" все, что нас окружает. Однако не все так просто.

картинка на сетчатке размазана.

МЕХАНИЗМ РАБОТЫ ОПТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ГЛАЗА.

Как мы видим

создают обратное и уменьшенное изображение на сетчатке

(мозг «переворачивает» обратное изображение, и оно воспринимается как прямое).

относительно медленные, плавные перемещения при слежении за движущимся объектом. Таким образом, изображение находится в постоянной динамике.

изображение через каждые 5-6 секунд перестает проецироваться на сетчатку.

Так что же "видит" мозг?

дергающихся и периодически исчезающих изображения, а значит, возникает проблема совмещения информации, поступающей через правый и левый глаз. Существует много научных направлений, которые, используя различные экспериментальные методики, пытаются понять, каким образом мы воспринимаем окружающий мир. Один из самых интересных способов изучения - исследование зрительных иллюзий.

Не глазом, а посредством глаза, смотреть на мир умеет разум…

латыни слово "иллюзия" означает "ошибка, заблуждение". Это говорит о том,

что иллюзии с давних времен интерпретировались как некие сбои в работе зрительной системы.

глаза проделывают с нами. Нам кажется, что мы видим то, чего нет на самом деле. Или мы можем видеть один и тот же предмет двумя совершенно разными способами. Как же глаз может проделывать с нами такие «фокусы», если глаза функционируют нормально и являются инструментами точного восприятия того, что находится перед нами? Вот как это происходит. Зрение – физический процесс. Но оно не имеет ничего общего с фотографией, которая работает чисто механически. В действительности зрение – это психологическое явление, поскольку видят не глаза, а мозг!

эти образы доходят до мозга, происходит оценка полученной информации. Клетки мозга должны определить, что они думают о данном образе.

Строение зрительного анализатора

которую проделывают глазные мышцы, чтобы увидеть предмет. В определении расстояний, углов, взаиморасположения предметов в пространстве наши глаза двигаются то в одну, то в другую сторону. Наш мозг говорит о том, что глаза проделали определенный путь, поскольку мозг имеет представление об энергии и времени, потраченных для перемещения глаза в разных направлениях.

нами две линии одинаковой длины, но одна из них расположена вертикально, а другая – горизонтально. Горизонтальная линия покажется нам короче, поскольку для глазного яблока гораздо легче перемещаться из стороны в сторону, чем вверх-вниз. Поэтому мозг решает, что горизонтальная линия должна быть короче!

и контраст

Кажущиеся фигуры

Восприятие глубины

Двойственные образы

Распознавание образов

Фигура и фон

Движение

Перевертыши

стрелочками наружу длиннее правого со стрелочками, направленными внутрь.

Впечатление настолько сильное, что, согласно экспериментальным данным, испытуемые утверждают, что длина левого отрезка на 25-30% превышает длину правого правого                                                                                                                                                                                  

Одна из самых известных оптико-геометрических иллюзий – иллюзия Мюллера - Лайера

Принято выделять следующие виды иллюзий:
1. Оптико-геометрические иллюзии

человеку. Как видите, то, что на первый взгляд кажется кругами.

спираль» или «Свитая верёвка» .
Спираль формируется свитыми жилами (верёвками) разного цвета и, на самом деле, представляет собой концентрические окружности.

на новые уровни восприятия. Мы начинаем видеть то, чего нет.

его видим, проведем несколько опытов:

1. Опыт с ложкой, явился наглядным примером тому, что не всегда надо верить своим глазам. Мы видим «изогнутую» ложку, но в действительности она прямая. Это происходит потому, что свет распространяется по прямой, но при переходе из одной прозрачной среды в другую, например, из воздуха в воду, направление его движения изменяется.

монеты, но опустили в стакан одну монету. На поверхности воды мы видим лучи света, отраженные от монеты. Вода и стекло искривляют лучи, и поэтому кажется, что перед нами две монеты

свет производят загадочный эффект
Начинаем научное волшебство!
Налей в банку воды и закрой крышкой
Дай своему помощнику монетку, чтобы он мог убедиться, что это действительно самая обычная монета и в ней нет никакого подвоха.
Пусть он положит монету на стол. Спроси у него: «Ты видишь, монету?» (Конечно, он ответит «да».)
Поставь на монетку банку с водой.
Скажи волшебные слова, например: «Вот волшебная монета, вот была, а вот и нету».
Пусть твой помощник посмотрит сквозь воду сбоку банки и скажет, видит ли он монетку теперь? Что он ответит?
-Нет
Этот фокус удается из-за того, что когда свет переходит из менее плотной среды (например, воздуха), в более плотную (например, воду), на границе этих двух веществ происходит изменение направления лучей света. Когда видимый образ монетки попадает на стенку банки под слишком большим углом, монетка становится не видна снаружи.

вагона или машины, вам кажется, что поезд(машина) стоит, а поля, деревья и дома быстро бегут,.

одеждой объясняется известным эффектом иррадиации, где светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров.
Горизонтальные полосы «укорачивают», вертикальные – вытягивают; крупная клетка «полнит», мелкая клетка - «стройнит» человека.

зрительно изгибаются при наложении на них множества линий, образующих острые и тупые углы Иллюзия цветового контраста. Светлые предметы, вещи, костюм в целом выглядят крупнее, чем равные им по размерам тёмные Иллюзия заполнения промежутка на плоскости. Два равных квадрата кажутся различными. Если их расчленить вертикальными и горизонтальными линиями, то в первом случае квадрат кажется более вытянутым, во втором - более широким. Если те же квадраты расчленить более частыми линиями, то иллюзия возникает обратная Иллюзия Мюллер-Ляйера.

равный ему отрезок, который с обеих сторон ограничивается углами, обращёнными наружу Иллюзия контраста размера. Проявляется в усилении впечатления от восприятия объекта в сравнении с чем-то противоположным. Маленький рядом с большим кажется меньше широкий рядом, с узким кажется шире. Если острый угол треугольника лежит на середине талии, а расходящиеся его лучи - на линии груди, то последняя зрительно расширяется, а талия становится уже. Таким же способом можно «расширить» бёдра.

или увеличить, расширить или сузить, скрыть недостатки.

Но, не на всех людей иллюзии действуют в равной степени: на одних людей они действуют активно и могут «разубедить» даже в знании этого предмета, а на других оказывают слабое воздействие.

продольные и диагональные. Широкополая шляпа необходима, чтобы уравновесить фигуру с пышной юбкой.

фигурой не должна носить плотно облегающую одежду с горизонтальными отделками и безрукавные блузы, широкие рукава и пышную юбку.

их, не принимать их в расчёт, то при известных соотношениях частей одежды и фигуры может возникнуть извращение композиционного замысла.

Нельзя с уверенностью говорить, что все увиденное нами является таковым.

2. Реальный мир не всегда таков, каким мы его видим.

3. Существует множество зрительных иллюзий, которые искажают восприятие реальных предметов.

В. А., Физика 11 класс – М., Дрофа, 2002

3. Мякишев Г. Я., Физика 11 класс, М., Просвещение, 2004

4. Щербакова Ю. В., Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях, М., Глобус, 2010

5. «Удивительная физика», Л. Г. Асламазов, А. А. Варламов, изд.: «Наука», Москва, 1988 г.