физики МБОУ СОШ №19, г.Яровое.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий в МБОУ СОШ №19
Содержание
- 1. Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий в МБОУ СОШ №19
- 2. Актуальность дистанционное обучение оказывает позитивное влияние на
- 3. Цель: повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся
- 4. Ожидаемые результаты : В ходе курса предполагается: организация
- 5. Дистанционное обучение это способ реализации процесса
- 6. ГибкостьМодульностьЭкономическая эффективностьСпециализированные формы контроляИспользование специализированных технологийХарактерные черты дистанционного образования:
- 7. Внутришкольная модель организации:создание дистанционного курса в системе “Сетевой город. Образование”создание дистанционного курса в системе Moodle
- 8. Критерии отбора электронных образовательных ресурсов 1. Комплексность.
- 9. Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru)
- 10. Единая коллекция цифровых бразовательных ресурсов (http://school-collection. edu.ru)
- 11. Коммуникационное общение с учащимисяE-mail (электронная почта);NetSchool (внутренняя почта сетевого города);MoodleSkype (скайп); очная консультация
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Обеспечить доступ обучающихся к электронным ресурсам через
- 20. Темы курсовФизика 9 классЯровоеКурсыВнедрение ДОТLms.edu22.info
- 21. Создание Учебного курса в СДО Moodle
- 22. Регистрация в системе.
- 23. Сообщение о необходимости подтвержения адреса электронной почты.
- 24. Создание курса
- 25. Создание курса
- 26. Наполнение курсаИнтерактивные элементы курса:ЛекцияЗаданиеТестРабочая тетрадьWikiГлоссарийФорумЧатОпросАнкета
- 27. Темы курса
- 28. Изучение одной из тем курса
- 29. Выбор необходимого курса
- 30. Изучение содержание программы
- 31. Знакомство с тематическим планированием
- 32. Контроль знаний (тест)
- 33. Контроль знаний (тест)
- 34. Слайд 34
- 35. Результаты проверки знаний
- 36. Результаты проверки знаний
- 37. Заключение Невозможно описать все возможности LMS Moodle и
- 38. Слайд 38
Актуальность дистанционное обучение оказывает позитивное влияние на школьников, т.к. повышает творческий и интеллектуальный потенциал обучаемого за счёт самоорганизации, умения самостоятельно выполнять задания;это обучение с помощью сети Интернет, когда обучаемый и преподаватель разделены расстоянием и даже временем;полученные
Слайд 1Внедрение дистанционных образовательных технологий в преподавание физики
Бухарова Г.Я. – учитель
Слайд 2Актуальность
дистанционное обучение оказывает позитивное влияние на школьников, т.к. повышает творческий и
интеллектуальный потенциал обучаемого за счёт самоорганизации, умения самостоятельно выполнять задания;
это обучение с помощью сети Интернет, когда обучаемый и преподаватель разделены расстоянием и даже временем;
полученные навыки работы с компьютером и умение обучаться дистанционно помогут обучающимся в дальнейшей социализации.
это обучение с помощью сети Интернет, когда обучаемый и преподаватель разделены расстоянием и даже временем;
полученные навыки работы с компьютером и умение обучаться дистанционно помогут обучающимся в дальнейшей социализации.
Слайд 3
Цель: повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся для результативной подготовки к
ГИА через систему работы по дистанционному обучению.
Задачи :
опробовать информационную среду Net School и MOODLE, предназначенные для реализации дистанционного обучения;
провести экспериментальное внедрение дистанционного обучения учащихся 9 классов для подготовки к ГИА.
Задачи :
опробовать информационную среду Net School и MOODLE, предназначенные для реализации дистанционного обучения;
провести экспериментальное внедрение дистанционного обучения учащихся 9 классов для подготовки к ГИА.
Слайд 4Ожидаемые результаты :
В ходе курса предполагается:
организация индивидуального и группового дистанционного
обучения;
повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся и, как, результат, повышение результативности сдачи ГИА
повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся и, как, результат, повышение результативности сдачи ГИА
Слайд 5
Дистанционное обучение это способ реализации процесса обучения, основанный на использовании
современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющий обучать на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателями и учащимися.
Слайд 6Гибкость
Модульность
Экономическая эффективность
Специализированные формы контроля
Использование специализированных технологий
Характерные черты
дистанционного образования:
Слайд 7Внутришкольная модель
организации:
создание дистанционного курса в системе “Сетевой город. Образование”
создание дистанционного
курса в системе Moodle
Слайд 8Критерии отбора электронных образовательных ресурсов
1. Комплексность. Возможность обеспечения всех компонентов образовательного
процесса:
получение информации;
практические занятия;
аттестация (контроль учебных достижений).
2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования
активно - деятельностных форм обучения.
получение информации;
практические занятия;
аттестация (контроль учебных достижений).
2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования
активно - деятельностных форм обучения.
Слайд 11Коммуникационное общение с учащимися
E-mail (электронная почта);
NetSchool (внутренняя почта
сетевого города);
Moodle
Skype (скайп);
очная консультация
Слайд 19Обеспечить доступ обучающихся к электронным ресурсам через локальную сеть ОУ, Интернет.
Создать
гибкую систему разграничения доступа пользователей к учебным курсам.
Автоматизировать сдачу и приём тестов, зачётов, контрольных работ проектов.
Создать удобную систему отчётов о прохождении обучающимися курсов, модулей и сдаче тестов.
Хранить в базе данных оценки за выполненные задания.
Обеспечить возможность сотрудничества
с другими ОУ.
Автоматизировать сдачу и приём тестов, зачётов, контрольных работ проектов.
Создать удобную систему отчётов о прохождении обучающимися курсов, модулей и сдаче тестов.
Хранить в базе данных оценки за выполненные задания.
Обеспечить возможность сотрудничества
с другими ОУ.
Назначение Moodle
Слайд 26Наполнение курса
Интерактивные элементы курса:
Лекция
Задание
Тест
Рабочая тетрадь
Wiki
Глоссарий
Форум
Чат
Опрос
Анкета
Слайд 37Заключение
Невозможно описать все возможности LMS Moodle и “Сетевой город. Образование”
Моей целью
было познакомить вас с этими системами и показать, каким образом можно использовать их для создания своего электронного курса. Надеюсь, что вы присоединитесь к числу преподавателей и учителей, уже начавших использовать эти системы в своей педагогической практике.
