Оборудование: весы с гирями, несколько небольших тел разной массы.
работа № 3.
Лабораторная работа.
«Измерение массы тела на рычажных весах».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Л.р. №3 Измерение массы тела на рычажных весах
Содержание
- 1. Л.р. №3 Измерение массы тела на рычажных весах
- 2. Ответь на вопросы: О каком свойстве тел
- 3. Переведите в СИ200 г - ?4500 мг
- 4. Самопроверка. Ответы:200 г = 0,2
- 5. Вспомни:1 т = 1000 кг1 ц =
- 6. Решите задачи1. Гирю опустили в сосуд с
- 7. Способы определения массы телаПо взаимодействию данного тела с телом, масса которого известнаС помощью весов
- 8. Вычислите массу тележки №2, если модуль ее
- 9.
- 10. Слайд 10
- 11. Устройство весовЧашка весов. Указатель. Коромысло.Набор разновесов.Чашка весов.Подставка.
- 12. Рис. 48 с.59 Учебные весыНабор гирь рис. 49.
- 13. Сформулируем правила работы с весами
- 14. Ход работы1. Внимательно прочитайте правила взвешивания. 2.
- 15. Индивидуальные заданияВариант 1. Измерите массу песка находящегося в коробке.Вариант 2. Измерите массу жидкости находящейся в стакане.
- 16. §21, вопросы 1-3, заданиеДомашнее задание
Ответь на вопросы: О каком свойстве тел вы узнали на предыдущем уроке?В чем проявляется инертность тел?Какой физической величиной характеризуется инертность тел?Какое из двух взаимодействующих тел более (менее) инертно?Что принято за основную единицу массы в системе СИ?Какие
Слайд 1Цель урока: научиться пользоваться рычажными весами и с их помощью определять
массу тела.
Оборудование: весы с гирями, несколько небольших тел разной массы.
Оборудование: весы с гирями, несколько небольших тел разной массы.
Слайд 2Ответь на вопросы:
О каком свойстве тел вы узнали на предыдущем
уроке?
В чем проявляется инертность тел?
Какой физической величиной характеризуется инертность тел?
Какое из двух взаимодействующих тел более (менее) инертно?
Что принято за основную единицу массы в системе СИ?
Какие производные единицы массы вы знаете?
В чем проявляется инертность тел?
Какой физической величиной характеризуется инертность тел?
Какое из двух взаимодействующих тел более (менее) инертно?
Что принято за основную единицу массы в системе СИ?
Какие производные единицы массы вы знаете?
Слайд 4
Самопроверка.
Ответы:
200 г = 0,2 кг
4500 мг = 0,0045 кг
0,5 т
= 500 кг
3,5 ц = 350 кг
2500 г = 2,5 кг
0, 07 т = 70 кг
20 ц = 2000 кг
3,5 ц = 350 кг
2500 г = 2,5 кг
0, 07 т = 70 кг
20 ц = 2000 кг
Слайд 6Решите задачи
1. Гирю опустили в сосуд с водой. Изменилась ли масса
гири?
2. Воздух под поршнем насоса сжали. Изменилась ли масса воздуха?
3. Изменяется ли масса вещества, когда вода превращается в лед или пар?
2. Воздух под поршнем насоса сжали. Изменилась ли масса воздуха?
3. Изменяется ли масса вещества, когда вода превращается в лед или пар?
Слайд 7Способы определения массы тела
По взаимодействию данного тела с телом, масса которого
известна
С помощью весов
Слайд 8Вычислите массу тележки №2, если модуль ее скорости в 4 раза
больше, чем модуль скорости тележки №1.
№1
№2
m=1кг
m=?кг
Слайд 14Ход работы
1. Внимательно прочитайте правила взвешивания.
2. Придерживаясь, правил, измерьте массу
данных вам тел.
3. Результаты измерений запишите в таблицу.
3. Результаты измерений запишите в таблицу.
Слайд 15Индивидуальные задания
Вариант 1. Измерите массу песка находящегося в коробке.
Вариант 2. Измерите
массу жидкости находящейся в стакане.
