теме
«Плотность вещества.
Архимедова сила»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конспект урока + презентация
Содержание
- 1. Конспект урока + презентация
- 2. Цели урока Образовательная: организация активной деятельности учащихся,
- 3. Задачи урока Образовательная: формирование ключевых компетентностей учащихся
- 4. 1.Запишите формулу для вычисления плотности вещества3.Объясните, как
- 5. отстаивание
- 6. Работа
- 7. экспресс – опрос Изменится ли архимедова сила,
- 8. Работа № 2Тема «Сила Архимеда» Используя измерительный
- 9. РефлексияВыберите этап выполнения экспериментального задания, который вызывает
- 10. Домашнее заданиеПовторить тему «Линзы»Составьте экспериментальные задачи по теме «Линзы» Составьте план решения составленных экспериментальных задач.
Цели урока Образовательная: организация активной деятельности учащихся, основанной на применении знаний о плотности вещества и архимедовой силе, полученных из различных источников информации, для объяснения физических явлений, происходящих в повседневной жизни и решения экспериментальных задачРазвивающая: развитие психотехнических
Слайд 1
Наука начинается там, где начинают измерять.
Д.И.Менделеев
Практикум
по решению экспериментальных задач по
Слайд 2
Цели урока
Образовательная: организация активной деятельности учащихся, основанной на применении знаний о
плотности вещества и архимедовой силе, полученных из различных источников информации, для объяснения физических явлений, происходящих в повседневной жизни и решения экспериментальных задач
Развивающая: развитие психотехнических навыков самоконтроля, повышение стрессоустойчивости учащихся, развитие самостоятельности в приобретении знаний при решении физических задач с использованием информационных технологий
Социально-психологическая: оказание помощи в выборе направления дальнейшего образования
Развивающая: развитие психотехнических навыков самоконтроля, повышение стрессоустойчивости учащихся, развитие самостоятельности в приобретении знаний при решении физических задач с использованием информационных технологий
Социально-психологическая: оказание помощи в выборе направления дальнейшего образования
Слайд 3
Задачи урока
Образовательная: формирование ключевых компетентностей учащихся средствами ИКТ и внедрением компетентностного
подхода в учебный процесс
Развивающая: развитие самостоятельного критического мышления и коммуникативных умений учащихся
Воспитательная: воспитание убежденности в возможности познания природы
Развивающая: развитие самостоятельного критического мышления и коммуникативных умений учащихся
Воспитательная: воспитание убежденности в возможности познания природы
Слайд 41.Запишите формулу для вычисления плотности вещества
3.Объясните,
как рыбы
регулируют
глубину своего
погружения?
2.Плотность свежего куриного яйца близка к плотности воды. Объясните, каким образом можно определить свежесть куриных яиц.
1.Запишите формулу для вычисления
архимедовой силы
2.Объясните, каким образом можно очистить воду от нерастворимых в ней веществ
4.Чему равна архимедова сила,
если тело плотно прижато
ко дну?
4.Изменится ли уровень воды в сосуде, если лед, плавающий
в воде, растает?
3.Объясните,
почему рыбам не
нужны прочные
скелеты
Слайд 6
Работа №1
Тема: плотность вещества
Используя
рычажные весы с набором гирь, мензурку, сосуд с водой, тело цилиндрической формы, определите плотность вещества, из которого изготовлено тело.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела;
2) запишите формулу для расчёта плотности;
3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма;
4) запишите числовое значение плотности материала цилиндра.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела;
2) запишите формулу для расчёта плотности;
3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма;
4) запишите числовое значение плотности материала цилиндра.
Слайд 7
экспресс – опрос
Изменится ли архимедова сила, если:
изменить глубину погружения тела
изменить
плотность тела
изменить плотность жидкости
изменить объём жидкости
увеличить объем тела
изменить плотность жидкости
изменить объём жидкости
увеличить объем тела
Слайд 8
Работа № 2
Тема «Сила Архимеда»
Используя измерительный цилиндр, динамометр, алюминиевый цилиндр,
рассчитайте значение архимедовой силы, действующей на алюминиевый цилиндр при полном его погружении в воду. Определите значение силы экспериментально и сравните расчётное и экспериментальное значения.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения данного эксперимента;
2) выполнить расчёт архимедовой силы, используя результаты измерений объёма цилиндра;
3) выполнить измерения архимедовой силы, используя динамометр и сосуд с водой;
4) сравните результаты расчёта и измерений.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения данного эксперимента;
2) выполнить расчёт архимедовой силы, используя результаты измерений объёма цилиндра;
3) выполнить измерения архимедовой силы, используя динамометр и сосуд с водой;
4) сравните результаты расчёта и измерений.
Слайд 9
Рефлексия
Выберите этап выполнения экспериментального задания, который вызывает у вас наибольшее затруднение
поставить
цели работы
собрать экспериментальную установку
воспроизвести процесс
произвести измерения
обработать полученный результат
заполнить бланк отчёта
собрать экспериментальную установку
воспроизвести процесс
произвести измерения
обработать полученный результат
заполнить бланк отчёта
Слайд 10
Домашнее задание
Повторить тему «Линзы»
Составьте экспериментальные задачи по теме «Линзы»
Составьте
план решения составленных экспериментальных задач.
