района Республики Крым»
Бойчук Сергей Владимирович
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Итоговый урок по теме Законы постоянного тока“ 8 класс
Содержание
- 1. Итоговый урок по теме Законы постоянного тока“ 8 класс
- 2. Цель урока1. Образовательная:в игровой форме повторить основные
- 3. «Знание – сила!»
- 4. ПРИБОРОГРАД
- 5. Классификация задач по теме "Законы постоянного тока"
- 6. Город неразгаданных тайн
- 7. Показание первого вольтметра 24 В. Определите показания амперметра и второго вольтметра?
- 8. В цепь включены две одинаковые лампы.
- 9. Город чародеев и мастеровРешение экспериментальных задач
- 10. Соберем электрическую цепь согласно схеме. Замкнем ключ.
- 11. Город смекалистыхРешение логических задач
- 12. Напряжение в цепи увеличили в 4 раза.
- 13. УМЕЙ - ГОРОДРешение графических задач
- 14. Пользуясь графиком зависимости силы тока от напряжения между его концами, определить сопротивление этого проводника.
- 15. Мост раздумий
- 16. Слайд 16
- 17. 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ
- 18. Рефлексия.
- 19. Домашнее задание: §§ 8,9,10 повторить Задача 10.1*Задача 11.3
- 20. Всем спасибо за работу !Молодцы!
Цель урока1. Образовательная:в игровой форме повторить основные понятия и законы постоянного тока;совершенствовать навыки решения задач различного типа;проверить уровень знаний учащихся по данной теме.2. Развивающая:развивать познавательную активность учащихся;стимулировать логическое мышление, активность и самостоятельность студентов;развивать умение сравнивать, анализировать,
Слайд 2Цель урока
1. Образовательная:
в игровой форме повторить основные понятия и законы постоянного
тока;
совершенствовать навыки решения задач различного типа;
проверить уровень знаний учащихся по данной теме.
2. Развивающая:
развивать познавательную активность учащихся;
стимулировать логическое мышление, активность и самостоятельность студентов;
развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
развивать навыки самоконтроля.
3. Воспитательная:
развивать коммуникативные способности;
формирование культуры поведения и общения;
воспитание волевых качеств, стремление к победе.
совершенствовать навыки решения задач различного типа;
проверить уровень знаний учащихся по данной теме.
2. Развивающая:
развивать познавательную активность учащихся;
стимулировать логическое мышление, активность и самостоятельность студентов;
развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
развивать навыки самоконтроля.
3. Воспитательная:
развивать коммуникативные способности;
формирование культуры поведения и общения;
воспитание волевых качеств, стремление к победе.
Слайд 8В цепь включены две одинаковые лампы. Амперметр А показывает силу
тока 3 А. Сопротивление R₁=6 Ом и R₂=12 Ом. Что покажет амперметр А2 и вольтметр V1.
Слайд 10Соберем электрическую цепь согласно схеме. Замкнем ключ. Что наблюдаем? Каковы показания А
и В. Что происходит с лампочкой, когда вращаем ручку реостата.
Слайд 12Напряжение в цепи увеличили в 4 раза. Как изменится сила тока
в такой цепи?
Сопротивление цепи увеличили в 2 раза. Как изменится сила тока, если напряжение в цепи останется неизменным?
Как изменится электрическое сопротивление резистора, если его провод заменить другим, у которого площадь сечения больше в 2 раза. Длина и материал проводов одинаковы.
Сопротивление цепи увеличили в 2 раза. Как изменится сила тока, если напряжение в цепи останется неизменным?
Как изменится электрическое сопротивление резистора, если его провод заменить другим, у которого площадь сечения больше в 2 раза. Длина и материал проводов одинаковы.
Слайд 14Пользуясь графиком зависимости силы тока от напряжения между его концами, определить
сопротивление этого проводника.
Слайд 16 Кроссворд
1
вариант
2 вариант
1. Единица измерения силы тока
2. Единица измерения мощности.
3. Частица с наименьшим (-) зарядом
4. Прибор для измерения напряжения
5. Единица измерения работы.
1. Единица измерения мощности.
2. Ученый, установивший зависимость I = U/R.
3. Частица с наименьшим (+) зарядом
4. Единица измерения напряжения
5. Величина, которая обозначается - R
