Презентация, доклад на тему Исследовательская работа по физике 9 класс

15»
Капацин Илья
Кондратьев Артем
Светилов Виталий
Руководитель:
Курзенкова Елена Викторовна,
учитель физики

электроэнергии, получение новых знаний, развитие интереса к предмету физики и физическим явлениям.
Задачи:
Изучить основную литературу об учёном - физике Николае Тесла и его открытиях.
Ознакомиться с результатами, находящимися в открытом доступе, уже проведённых экспериментов по конструированию и работе катушки Тесла.
Самостоятельно собрать устройство для беспроводной передачи электричества и провести эксперименты.
Сделать выводы о перспективах применения системы беспроводной передачи электроэнергии в современной энергетике.
Гипотеза: 
1. Вокруг катушки Тесла образуется электромагнитное поле огромной напряженности.
2. Электромагнитное поле катушки Тесла способно передавать электрический ток беспроводным способом.
Объект исследования: процесс беспроводной передачи электричества.
Предмет исследования: беспроводное электричество.
 

возможность передачи электричества без использования проводов и линий электропередач. Мы считаем, что данная работа носит просветительский характер, а так же повысит заинтересованность учеников в более углубленном изучении таких школьных предметов как физика, побудит их к исследовательской деятельности.
В наше время ученые пытаются повторить опыты Николы Тесла и найти им применение. Нас очень заинтересовало это изобретение, мы решили провести практический эксперимент по созданию прибора, способного передавать электрическую энергию по воздуху. В схеме Теслы не использовались ни транзисторы, ни радиолампы, и это неудивительно: в те времена они ещё не были открыты. Сегодня существует возможность применить их. Одна из таких конструкций, больше известная под названием «качер Бровина», пользуется большой популярностью для демонстрации разнообразных проявлений высокочастотного электромагнитного поля, он является замечательным демонстрационным прибором для школьной лаборатории. Созданный нами прибор представляет собой катушку из малого числа витков толстого медного кабеля снаружи и многовитковой катушки, находящейся внутри, состоящей из тонкого кабеля. На внешнюю обмотку подаются импульсы переменного тока, которые во внутренней обмотке будут генерировать импульсы ударных волн. В результате можно будет увидеть свечение на одном из проводов внутренней обмотки в виде голубоватых искр, а поднесенные к внутренней обмотке неоновые или газонаполненные лампы должны светиться.
При включении устaновки на верхнем выводе кaтушки вторичного контурa нaблюдaется тaк нaзывaемый «фитонный рaзряд». Это крaсивое явление вызывaется ионизацией нaходящихся у острия aтомов газa свободными зaрядами воздухa, разогнанными сильным полем. Рaзряд даже можно потрогать рукой: он безопасен в силу высокой частоты тока.
Явления электролюминесценции при работе «качера» можно наблюдать наиболее красочно. Поднесём к катушке вторичного контура небольшую лампу дневного света. Без каких-либо проводов, прямо в руке лампа начнёт светиться, причём достаточно ярко, свечение газов можно наблюдать и в спектральных трубках. Ну чем не беспроводная передача электроэнергии?

так как обладает рядом преимуществ:
Снижение затрат на производство высоковольтных кабелей, значительная экономия цветных металлов.
Возможность использования в местах, где постройка стационарных линий затруднена или отсутствует необходимость продолжительного её использования.
Мы считаем, что взгляды Н. Тесла остаются актуальными сегодня не только для исследований в области истории науки и техники, но и как средство поисковых работ, изобретение новых технологических процессов и использования новейших технологий.
Таким образом, цель работы достигнута, теоретическими исследованиями и практическим опытом мы доказали возможность использования альтернативных методов передачи электричества. Данное исследование и собранная нами работающая модель показали, что возможность передачи электричества по воздуху существует. Проведенный анализ опытов Тесла, доказывает возможность существования передачи электричества по воздуху.