Исследовательская работа по теме:
Электричество во фруктах и овощах
Работу выполнила:
Белоусова Алена ученица 7А класса.
Руководитель:
Митрофанова Светлана
Дмитриевна,
учитель физики.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа по физике
Содержание
- 1. Исследовательская работа по физике
- 2. Актуальность темы, цель и задачи.Проблема: можно ли
- 3. Что такое электрический ток. Электрический ток -
- 4. История создания источников электрического тока. Цианобактерии.Живая клетка.
- 5. Источники тока - устройства, преобразующие различные виды энергии в электрическую.
- 6. Гальванический элемент
- 7. Создание фруктовых и овощных источников тока. Цинковая пластинаМедная пластинаФрукты
- 8. Исследования электропроводности овощей и фруктов.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Наша гипотеза о замене дорогих гальванических
- 25. Литература.Артамонов В.И. Занимательная физиология растений –М.:-Агропромиздат, 1991,
Актуальность темы, цель и задачи.Проблема: можно ли использовать в качестве источника электричества овощи и фрукты.Целью работы: исследование природных источников тока у овощей и фруктов.Задачи:-изучить литературу об электрическом токе, его источниках;- формировать практические умения и навыки закладки
Слайд 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Ртищево Саратовской
области»
Исследовательская работа по теме:
Электричество во фруктах и овощах
Исследовательская работа по теме:
Электричество во фруктах и овощах
Слайд 2Актуальность темы, цель и задачи.
Проблема: можно ли использовать в качестве источника
электричества овощи и фрукты.
Целью работы: исследование природных источников тока у овощей и фруктов.
Задачи:
-изучить литературу об электрическом токе, его источниках;
- формировать практические умения и навыки закладки и проведения экспериментов, опытов и наблюдений.
- создать свои источники тока из фруктов и овощей;
- сделать соответствующие выводы
Объектом исследования являются фрукты и овощи.
Предметом исследования является изучение овощных и фруктовых источников тока.
Гипотеза: Так как фрукты и овощи состоят из различных минеральных веществ (электролитов), то они могут стать природными источниками тока.
Целью работы: исследование природных источников тока у овощей и фруктов.
Задачи:
-изучить литературу об электрическом токе, его источниках;
- формировать практические умения и навыки закладки и проведения экспериментов, опытов и наблюдений.
- создать свои источники тока из фруктов и овощей;
- сделать соответствующие выводы
Объектом исследования являются фрукты и овощи.
Предметом исследования является изучение овощных и фруктовых источников тока.
Гипотеза: Так как фрукты и овощи состоят из различных минеральных веществ (электролитов), то они могут стать природными источниками тока.
Слайд 3Что такое электрический ток.
Электрический ток - направленное (упорядоченное) движение заряженных частиц:
электронов, ионов и др.
Слайд 24 Наша гипотеза о замене дорогих гальванических элементов фруктовыми батарейками подтвердилась.
Фрукты и овощи могут служить источниками тока.
Фруктовые и овощные батарейки можно использовать на уроках физики и химии.
В дальнейшем я планирую зажечь лампочку от карманного фонаря и попробовать провести исследование воды на наличие примесей с помощью самодельного гальванометра.
Фруктовые и овощные батарейки можно использовать на уроках физики и химии.
В дальнейшем я планирую зажечь лампочку от карманного фонаря и попробовать провести исследование воды на наличие примесей с помощью самодельного гальванометра.
Слайд 25Литература.
Артамонов В.И. Занимательная физиология растений –М.:-Агропромиздат, 1991, с.336
Блудов М.И. Беседы по
физике. – М.: Просвещение, 1984, с.225
Ильченко В.Р. Перекрёстки физики, химии и биологии. – М.: Просвещение, 1986, с.155
Кац Ц.Б. Биофизика на уроках физики. – М.: Просвещение, 1974, с.235
Полевой В.В. Физиология растений- М.: Высш. шк., 1989, с.150
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Физика: Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: АСТ, 1996, с.613
http://digit.ru/technology/20100707/252798803.html
http://www.mobime.ru/news/2006/04/18/potatoes_battery.html
http://nepropadu.ru/blog/Masterskaia/4748.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Батарейка
http://ru.wikipedia.org/wiki/Электрический_ток
Ильченко В.Р. Перекрёстки физики, химии и биологии. – М.: Просвещение, 1986, с.155
Кац Ц.Б. Биофизика на уроках физики. – М.: Просвещение, 1974, с.235
Полевой В.В. Физиология растений- М.: Высш. шк., 1989, с.150
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Физика: Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: АСТ, 1996, с.613
http://digit.ru/technology/20100707/252798803.html
http://www.mobime.ru/news/2006/04/18/potatoes_battery.html
http://nepropadu.ru/blog/Masterskaia/4748.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Батарейка
http://ru.wikipedia.org/wiki/Электрический_ток
