- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование методических приемов для повышения интереса к изучению физики
Содержание
- 1. Использование методических приемов для повышения интереса к изучению физики
- 2. Метод – это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования
- 3. Методический прием - это деталь метода, частное понятие по отношению к методу.
- 4. Если учитель объясняет принцип работы прибора (например,
- 5. С целью вызвать интерес к изучению конкретной
- 6. Приемы, развивающие интерес к решению задач
- 7. Прием первый – задача без вопросаПредлагается расчетные
- 8. Прием второй – сочини самУчащимся предлагаю: пользуясь
- 9. Прием третий – задачи в виде таблицыПри
- 10. Прием четвертый – прочти пословицуНапример, по теме: «Архимедова сила» можно предложить следующую таблицу:
- 11. Прием четвертый – прочти пословицуВывешивается еще одна
- 12. Прием четвертый – прочти пословицуКаждый ученик, пользуясь
- 13. Методические приемы, пробуждающие интерес учащихся при изучении формул
- 14. Прием «Лесенка»Особенно эффективен при выводе формул, так
- 15. Для запоминания формул можно использовать «скороговорки»:E=3/2 kT
- 16. Прием «Предложи способ запоминания»
- 17. «Предложи способ запоминания»В физике очень много материала,
- 18. «Предложи способ запоминания»Для запоминания основной последовательности гарвардской
- 19. План урока с использованием методических приемов для повышения интереса к изучению физики
- 20. Тема: «Тепловые явления вокруг нас»Цель урока:
- 21. План урока: І. Организационный момент (3 мин)
- 22. “Физическое домино”Ответы: 1-7, 2-5, 3-1, 4-9, 5-2, 6-10, 7-3, 8-4, 9-6, 10-8
- 23. Этот прибор называется………и предназначен для измерения………….Ответ: Этот
- 24. Этот прибор измеряет…….., Показания прибора………..Этот прибор измеряет
- 25. ІІІ. Игра «Тепловые явления в литературе»
- 26. Вторая часть – тепловые явления в загадкахЗимой
- 27. Третья часть – тепловые явления в стихахДым
- 28. В четвертой части на интерактивной доске будет
- 29. ІV. Игра «Интересные факты»Это игра состоит из
- 30. І. Интересный факт
- 31. Объясните причину того, что удар молнии часто расщепляет дерево.
- 32. При ударе молнии вода, находящаяся в клетках дерева, моментально закипает.Пар разрывает ткани дерева.
- 33. С какой целью стоматологи используют зеркальце, нагретое выше 370С?
- 34. Стоматологи нагревают зеркальце, чтобы выдыхаемый пар не конденсировался на нем.
- 35. В каком случае туман опускается, а в каком - поднимается?
- 36. Если плотность тумана меньше плотности окружающего воздуха, то он поднимается, в обратном случае - опускается.
- 37. Почему ожоги кипящим маслом всегда сильнее, чем кипящей водой?
- 38. Удельная теплоемкость растительного масла меньше, чем у
- 39. ІІ. Обычное вещество
- 40. Верно ли, что снег «греет» землю?Ответ: Снег «грет» землю благодаря своей низкой теплопроводности.
- 41. Почему вода применяется в системах охлаждения машин?Ответ: Потому, что вода имеет исключительно высокую теплопроводность.
- 42. "Татьяна пред окном стояла, На стекла хладные
- 43. Почему зимой в сильные морозы реки не
- 44. ІІІ. Физика на кухне
- 45. Свежеиспеченный хлеб весит больше, чем тот же хлеб, но остывший. Почему?
- 46. Свежеиспечённый хлеб содержит больше влаги. В остывшем хлебе часть воды уже испарилась.
- 47. Почему опытные повара предпочитают использовать чугунные сковородки и кастрюли, а не стальные?
- 48. У толстых, массивных чугунных сковородок
- 49. 3 Почему вода, налитая на мерзлую клюкву,
- 50. 5 В кастрюле бурно кипит вода, и
- 51. ІV. Составление условий задачи по картине
- 52. Сколько березовых дров надо сжечь, чтобы нагреть
- 53. ЗаключениеИспользование методических приемов на уроках физики влияет
Слайд 1Использование методических приемов для повышения интереса к изучению физики
Выполнил: Жанагизов А.Ә.
Слайд 2Метод – это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные
Слайд 4Если учитель объясняет принцип работы прибора (например, амперметра) и в этом
Слайд 5С целью вызвать интерес к изучению конкретной темы автор известных книг
Положения науки иллюстрируются событиями современности.
Привлекаются примеры из техники.
Используются художественная литература, легенды, сказания.
Делаются неожиданные сопоставления.
Рассматриваются примеры, взятые из повседневной жизни.
Анализируются математические фокусы, подвижные и настольные игры.
Приводятся примеры использования физических закономерностей на сцене, на эстраде, в цирке и кино.
Делаются экскурсы в область истории науки.
Слайд 7Прием первый – задача без вопроса
Предлагается расчетные задачи, в которых не
Например: «Масса кирпича 4 кг. Определите все, что можно». Семиклассники определяют объем, силу тяжести, вес кирпича, выталкивающую силу, действующую на него в воде, силу, которую нужно приложить, чтобы удержать кирпич в воде.
Слайд 8Прием второй – сочини сам
Учащимся предлагаю: пользуясь справочником, составить задачу и
По каждой задаче ставиться три оценки: первая за условие (насколько она соответствует реальности происходящих явлений), вторая — за правильность решения и расчетов; третья — за проверку решения.
Слайд 9Прием третий – задачи в виде таблицы
При рассмотрении однотипных явлений составляется
Например, на тему «Электромагнитное излучение» задачу можно предложить в следующем виде:
Слайд 10Прием четвертый – прочти пословицу
Например, по теме: «Архимедова сила» можно предложить
Слайд 11Прием четвертый – прочти пословицу
Вывешивается еще одна таблица, которая называется «Ключ»
Слайд 12Прием четвертый – прочти пословицу
Каждый ученик, пользуясь «Ключом», определяет, какой букве
«Больше науки — умнее руки».
Слайд 14Прием «Лесенка»
Особенно эффективен при выводе формул, так как наглядно иллюстрирует каждую
Слайд 15Для запоминания формул можно использовать «скороговорки»:
E=3/2 kT – это просто полтора
m=kIt – масса кита
F=BIl sin α – сила била сына
F=q Bʋ sinα – сила кубовидного сына
nkt=p – никто не знал, что р - давление, я вспомнил всем на удивление.
Слайд 17«Предложи способ запоминания»
В физике очень много материала, который надо просто запомнить
Например, цвета спектра, «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан» или «Как Однажды Жак Звонарь Головой Сломал Фонарь»
Слайд 18«Предложи способ запоминания»
Для запоминания основной последовательности гарвардской спектральной классификации звезд существуют
О, Борис Александрович! Физики Ждут Конца Мучений
Один Бритый Англичанин Финики Жевал Как Морковь
Слайд 20Тема: «Тепловые явления вокруг нас»
Цель урока:
Образовательная: обобщение и повторение знаний
Слайд 21План урока: І. Организационный момент (3 мин) ІІ. Повторение пройденного материала (8 мин) ІІІ.
Слайд 23Этот прибор называется………и предназначен для измерения………….
Ответ: Этот прибор называется термометр
Этот прибор называется………
и предназначен для измерения………….
Ответ: Этот прибор называется жидкостный манометр и предназначен для измерения разности давлений атмосферного и давления в данном сосуде.
Слайд 24Этот прибор измеряет……..,
Показания прибора………..
Этот прибор измеряет атмосферное давление. Показания прибора
На рисунке изображен опыт по определению……
Эта величина равна…….
На рисунке изображен опыт по определению объема тела. Эта величина равна 15 мл.
Слайд 25ІІІ. Игра «Тепловые явления в литературе» Первая часть – тепловые явления
3. «Зимовье зверей» - русская народная сказка.
Пришли к быку в хлев гусь и петух хором говорят: «Пусти брат к себе погреться». Бык отвечает: «Нет, не пущу. У вас по два крыла: одно постелешь – другим оденешься, так и позимуете».
«Не пустишь, - говорит гусь, - так я весь мох из твоих стен повыщиплю. Тебе же холоднее будет».
«Не пустишь, - говорит петух, - так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу тебе. Тебе же холоднее будет».
Чем с точки рения физики были согласны угрозы гуся и петуха?
Ответ: Они оба увеличивают выход тепла и дома
4. «Два Ивана – солдатских сына» - русская народная сказка.»
Начали они биться смертным боем; Иван – солдатский сын так быстро и сильно махал своей саблею, что она до красна раскалилась, нельзя в руках держать! Взмолился он царевне:
- Спаси меня, красна девица! Сними с себя дорогой платочек, намочи в синем море и дай обернуть саблю.
Почему сабля раскалилась? Благодаря какому явлению ее горячо держать?
Ответ: Из-за трения об воздух. Теплопроводность железа высокая.
1. «Лиса и заяц» - русская народная сказка.
Жили-были лиса и заяц. У лисы была избенка ледяная, у зайца – лубяная.
Пришла весна красна – у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по- старому.
О каких явления природы идет речь?
Ответ: Тепловое
2. «Лисичка – сестричка и серый волк» - русская народная сказка.
Волк на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать:
- Ловись, рыбка, и мала и велика!
Ловись, рыбка, и мала и велика!
Вслед а ним и лиса явилась; ходит около волка да причитает:
- Ясни, ясни на небе звезды,
Мерзни, мерзни, волчий хвост!»
Почему лисица повторяла «Ясни, ясни на небе звезды»?
Ответ: Если небо ясное, то погода холодная
Слайд 26Вторая часть – тепловые явления в загадках
Зимой нет теплее,
Летом нет холоднее.
Почему?
Под окошком гармонь
Горяча, как огонь. (Батарея отопления.)
Почему батареи отопления в помещении располагают внизу?
Искры небо прожигают,
А до нас не долетают. (Метеоры)
Почему при движении космического тела в атмосфере Земли оно нагревается?
Два арапа – родные братья,
Ростом по колено,
Везде с нами гуляют,
От мороза защищают. (Сапоги)
Какие сапоги защищают от мороза лучше: тесные или просторные?
Слайд 27Третья часть – тепловые явления в стихах
Дым от костра восходит ввысь
И
Ты у костра, ты приглядись:
Уходит ввысь… А почему?
Ответ: Дым от костра плотный, его плотность меньше, чем плотность более холодного воздуха, и он поднимается вверх под действием архимедовой силы.
Если взять два разных тела И в жидкость опустить. Почему одно всплывает, А другое вмиг ко дну?
Ответ: Если у тела плотность меньше, чем у жидкости, то оно всплывает, а если больше, чем у жидкости, то тело тонет.
Во дворе мороз стоит,
Под ногами снег скрипит.
Ты подумай, расскажи,
Почему скрипит, скажи?
Ответ: Снежинки имеют кристаллическую структуру, и поэтому под ногами снег скрипит, так как ломаются сотни тысяч снежинок-кристалликов.
Жарче день – обильней росы
Серебрят ночную тьму.
Осаждаются повсюду.
Кто ответит, почему?
Ответ: В жаркий день испаряется больше воды, чем в обыкновенный день, и абсолютная влажность воздуха возрастает, поэтому под утро при охлаждении воздуха конденсируется больше пара, и будет обильней роса.
Слайд 28В четвертой части на интерактивной доске будет кроссворд
Сильнее солнца, слабее ветра,
Бело покрывало на земле лежало, лето пришло, оно все сошло (Снег)
Как можно пронести воду в решете? (Заморозив воду)
Без рук, без ног, не мал клочок - кверху ползет (Пар).
В печь положить – вымокнет, в воду положить – высохнет (Свеча).
Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает (Роса).
По синему морю белые гуси плывут (Облака).
Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала (Туча).
Белая морковка зимой растет (Сосулька).
Что за художник окно разрисовал? (Мороз).
Внутри горит, кругом бурлит, вода кипит, пить чай велит, вверх пар валит (Самовар).
Слайд 29ІV. Игра «Интересные факты»
Это игра состоит из трех частей. То есть
Слайд 32При ударе молнии вода, находящаяся
в клетках дерева, моментально закипает.
Пар разрывает
Слайд 36Если плотность тумана меньше плотности окружающего воздуха, то он поднимается, в
Слайд 38Удельная теплоемкость растительного масла меньше, чем у воды, но масло создаёт
Слайд 40Верно ли, что снег «греет» землю?
Ответ: Снег «грет» землю благодаря своей
Слайд 41Почему вода применяется в системах охлаждения машин?
Ответ: Потому, что вода имеет
Слайд 42"Татьяна пред окном стояла, На стекла хладные дыша, Задумавшись, моя душа, Прелестным пальчиком писала На
(А.С.Пушкин)
Какое физическое явление происходило, когда Татьяна дышала «на стекла хладные»?
Ответ: Конденсация водяного пара.
Слайд 43Почему зимой в сильные морозы реки не промерзают до дна?
Ответ: Вода
Слайд 47Почему опытные повара предпочитают использовать чугунные сковородки и кастрюли,
а не стальные?
Слайд 48 У толстых, массивных чугунных сковородок и кастрюль дно прогревается
Те участки дна стальных сковородок, которые располагаются непосредственно над огнем, прогреваются особенно сильно, и на них пища часто пригорает.
Слайд 493
Почему вода, налитая на мерзлую клюкву, замерзает?
Ответ: Температура клюквы значительно
Слайд 505
В кастрюле бурно кипит вода, и в ней варятся макароны.
Ответ: Нет. Чтобы вода в макаронах кипела, ей необходимо сообщать тепло от более нагретого тела. Вода в кастрюле не может быть нагретой выше температуры кипения. Поэтому температура воды в полости макарон может лишь сравняться с температурой воды в кастрюле
Слайд 52Сколько березовых дров надо сжечь, чтобы нагреть в алюминиевом котелке массой
Слайд 53Заключение
Использование методических приемов на уроках физики влияет на повышение интереса к
Ученик не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь
М.Монтень
