Презентация, доклад на тему Использование 7 модулей Программы повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан для формирования познавательного интереса учащихся к изучению физики

ребёнка состоит в том, чтобы он мог обходиться без учителя.
Элберт Хаббард

системы. Изменяются цели обучения и воспитания, и главное изменяется роль педагога. Теперь во главе учебного процесса стоит самостоятельная работа учащихся, самоорганизация их учебной деятельности.

учащихся, их мировоззрение и убеждения, способствует воспитанию высоконравственной личности. Эта основная цель обучения может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям.

в скучное и однообразное занятие. Ведь наличие у учеников интереса к предмету является предпосылкой для появления более сложной его разновидности – познавательного интереса.

методов и приемов обучения для нынешнего контингента учащихся. Это побуждает преподавателей искать новые методы и приемы обучения, способствующие развитию интереса к предмету.

как вектор, который направляет учеников.
В инновационные модули обучения входят семь модулей:
Новые подходы в преподавании и обучении;
Обучение критическому мышлению;
Оценивание для обучения и оценивание обучения;
Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании и обучении;
Обучение талантливых и одаренных детей;
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников;
Управление и лидерство в обучении.

модулей программы Кембриджского университета в преподавании физики в школе-гимназии №9 им. Некрасова г. Туркестан. С целью применения инновационных модулей обучения мы проводили уроки в 10 классах.

физики. Учащиеся в процессе обучения научились работать в группах и парах, сопереживать, видеть свои «+» и «-», позитивно воспринимать критику, оценивать себя и других.

не хватает лабораторных приборов. Существуют виртуальные лабораторные работы, которые можно выполнить с помощью компьютера.

развивать их в ходе образования.

основной акцент делали на групповую работу, где в каждой команде должен быть лидер. Когда они готовили свою команду для защиты тем по физике, мы заметили, что у многих учащихся есть лидерские качества.

к изучению физики.