- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Газовые законы
Содержание
- 1. Газовые законы
- 2. Цели: 1. Образовательные:познакомить учащихся с газовыми законами;обобщить
- 3. Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ.Что
- 4. Уравнение Менделеева-КлапейронаPV=mMRTPVT=constУравнение КлапейронаP1V1T1=P2V2T2Основные термодинамические параметрыp [Па, паскаль]
- 5. Закон Бойля- МариоттаИзотермический процессT1=T2=Tp·v= constp1·V1=p2·V2pV0p0TV0TV1V2p1p2Изотермыp1·V1T1=p2·V2T2T2T1T2>T1Основное уравнение МКТp=
- 6. Закон Гей-ЛюссакаИзобарический процессp1=p2=p= constVT0p0Tp0VV1V2ppИзобарыp1V1T1=p2V2T2VTV1T1V2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; p=constV~T?p2>p1p2 ? p1p2p1??Уравнение Клапейрона?
- 7. Закон ШарляИзохорический процессV1=V2=V= constpT0V0TV0pVVp1p2ИзохорыP1V1T1=P2V2T2pTp1T1p2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; V=constp~T??V1V2V1>V2V2 ? V1?Уравнение Клапейрона?
- 8. Обобщающая таблицаVT--=constPTconst=
- 9. Прошу Вас оценить урок, насколько он был
Цели: 1. Образовательные:познакомить учащихся с газовыми законами;обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах газов.2. Развивающие:создать условия для развития познавательного интереса учащихся.активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить3. Воспитательные:продолжить формирование познавательного интереса учащихся;
Слайд 2
Цели:
1. Образовательные:
познакомить учащихся с газовыми законами;
обобщить и систематизировать знания учащихся
о свойствах газов.
2. Развивающие:
создать условия для развития познавательного интереса учащихся.
активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать,
выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить
3. Воспитательные:
продолжить формирование познавательного интереса учащихся;
содействовать формированию у учащихся осознавать
собственную учебную деятельность.
2. Развивающие:
создать условия для развития познавательного интереса учащихся.
активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать,
выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить
3. Воспитательные:
продолжить формирование познавательного интереса учащихся;
содействовать формированию у учащихся осознавать
собственную учебную деятельность.
Слайд 3
Что является объектом изучения
МКТ?
Идеальный газ.
Что в МКТ называется
идеальным
газом?
Идеальный газ – это газ, в котором взаимодействием между
молекулами можно пренебречь.
Какие три термодинамических параметра используют
для того, чтобы описать состояние идеального газа?
Давление, объем и температура.
Какое уравнение связывает между собой
все три термодинамических параметра?
Уравнение состояния
идеального газа.
Актуализация знаний
Слайд 4Уравнение Менделеева-Клапейрона
PV=
m
M
RT
PV
T
=const
Уравнение Клапейрона
P1V1
T1
=
P2V2
T2
Основные термодинамические параметры
p [Па, паскаль] - давление
V [м3, кубический
метр] - объём
Т [К, кельвин] – термодинамическая температура
m=const
![Уравнение Менделеева-КлапейронаPV=mMRTPVT=constУравнение КлапейронаP1V1T1=P2V2T2Основные термодинамические параметрыp [Па, паскаль] - давлениеV [м3, кубический метр] - объёмТ [К, кельвин] –](/img/thumbs/5242d3937f6528baf5b2f1c1484847e1-800x.jpg "Газовые законы Уравнение Менделеева-КлапейронаPV=mMRTPVT=constУравнение КлапейронаP1V1T1=P2V2T2Основные термодинамические параметрыp [Па, паскаль] - давлениеV [м3, кубический")
Слайд 5Закон Бойля- Мариотта
Изотермический процесс
T1=T2=T
p·v= const
p1·V1=p2·V2
p
V
0
p
0
T
V
0
T
V1
V2
p1
p2
Изотермы
p1·V1
T1
=
p2·V2
T2
T2
T1
T2>T1
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const; k=const; T=const
р~
1
V
Применение закона
Бойля-Мариотта
Воздушный двигатель
Воздушный двигатель
?
=>
?
?
?
T2 ? T1
?
Уравнение Клапейрона
?
Слайд 6Закон Гей-Люссака
Изобарический процесс
p1=p2=p
= const
V
T
0
p
0
T
p
0
V
V1
V2
p
p
Изобары
p1V1
T1
=
p2V2
T2
V
T
V1
T1
V2
T2
=
T1
T2
=>
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const; k=const; p=const
V~
T
?
p2>p1
p2 ? p1
p2
p1
?
?
Уравнение
Клапейрона
?
Слайд 7Закон Шарля
Изохорический процесс
V1=V2=V
= const
p
T
0
V
0
T
V
0
p
V
V
p1
p2
Изохоры
P1V1
T1
=
P2V2
T2
p
T
p1
T1
p2
T2
=
T1
T2
=>
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const; k=const; V=const
p~
T
?
?
V1
V2
V1>V2
V2 ? V1
?
Уравнение
Клапейрона
?
Слайд 9
Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.
Мне все понравилось
Мне ничего
не понравилось
Мне ничего не понятно
Мне было интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового
Мне ничего не понятно
Мне было интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового
Ресурсы:
