- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Газовые законы 10 кл
Содержание
- 1. Газовые законы 10 кл
- 2. Цели урока1.Способствовать формированию у учащихся знания молекулярно-кинетической
- 3. Способствовать эмоционально-ценностному отношению к физическим явлениям в
- 4. Выявить взаимосвязь теории и эксперимента как критерия
- 5. Структура урокаАктуализация знаний.Объяснение нового материала.Закрепление.Домашнее задание.
- 6. Единый план изучения газовых законовОпределение и условия
- 7. Зарядка для ума
- 8. Назовите графики, которые видите на рисункахррVVppVTTTVT
- 9. УравнениеМенделеева-КлапейронаУравнение состояния идеального газа
- 10. Уравнение Клаперона PV T=mMRИзо процессы
- 11. Закон Бойля-Мариотта (изотермический процесс) pV=const
- 12. Бойль (Boyle) Роберт (25.I.1627–30.XII.1691)Английский физики химик,
- 13. Определись в своих знаниях и проверь свои
- 14. Выбери правильный ответ1) p=const V T2) T=const
- 15. Реши задачу Воздух под поршнем насоса имеет
- 16. Закон Гей-Люссака (изобарный процесс)
- 17. Гей-Люссак (Gay-Lussac) Жозеф Луи (6.XII.1778–9.V.1850)Французский химик
- 18. Определись в своих знаниях и проверь свои
- 19. Выбери правильный ответ1) p=const V T2) T=const
- 20. Реши задачу Газ занимает объём 2м3 при
- 21. Закон Шарля (изохорный процесс) р/Т=const
- 22. Определись в своих знаниях и проверь свои
- 23. Выбери правильный ответ1) p=const V T2) T=const
- 24. Задача Описать графики построитьв других Координатных Плоскостях.
- 25. Реши задачуГаз находится в баллоне при температуре
- 26. Молодец!Молодец!
- 27. Подумай!
- 28. Не торопись!
- 29. Домашнее задание пар.65. На рисунке дан
- 30. СПАСИБО ЗА УРОК
Цели урока1.Способствовать формированию у учащихся знания молекулярно-кинетической теории идеального газа; выявить причинно-следственные связи между величинами, входящими в уравнение; сформировать понятие «изопроцесс».2.Создать условия для выявления качества и уровня овладения знаниями и умениями с использованием компьютерных технологий.
Слайд 2Цели урока
1.Способствовать формированию у учащихся знания молекулярно-кинетической теории идеального газа; выявить
причинно-следственные связи между величинами, входящими в уравнение; сформировать понятие «изопроцесс».
2.Создать условия для выявления качества и уровня овладения знаниями и умениями с использованием компьютерных технологий.
2.Создать условия для выявления качества и уровня овладения знаниями и умениями с использованием компьютерных технологий.
Слайд 3
Способствовать эмоционально-ценностному отношению к физическим явлениям в природе.
Создать позитивные условия для
проявления познавательного интереса у учащихся, желания самостоятельного поиска знаний и развития творческого мышления.
Цели, ориентированные на развитие личности учащегося
Слайд 4
Выявить взаимосвязь теории и эксперимента как критерия истины. Продолжить работу по
развитию мышления и мировоззрения школьников.
Содействовать осознанию учащимися ценностей совместной деятельности на уроке.
Содействовать осознанию учащимися ценностей совместной деятельности на уроке.
Воспитательные
цели
Слайд 6
Единый план изучения газовых законов
Определение и условия осуществления процесса.
Уравнение и формулировка
закона.
Экспериментальное исследование справедливости закона.
Графическое изображение процесса.
Границы применимости закона.
Экспериментальное исследование справедливости закона.
Графическое изображение процесса.
Границы применимости закона.
Слайд 11Закон Бойля-Мариотта
(изотермический процесс)
pV=const при T=const
Для газа данной массы произведение давления
газа на его объем постоянно,
если температура газа не меняется.
Слайд 12Бойль (Boyle) Роберт
(25.I.1627–30.XII.1691)
Английский физик
и химик, член
Лондонского
королевского общества.
Работы Бойля
в области
газов помогли ему
сформулировать закон
взаимосвязи между
объемом
газа и его давлением.
газов помогли ему
сформулировать закон
взаимосвязи между
объемом
газа и его давлением.
Слайд 13Определись в своих знаниях и проверь свои умения
1) изотермическое сжатие;
2)
изохорное нагревание;
3) изобарное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное расширение;
6) изохорное охлаждение.
3) изобарное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное расширение;
6) изохорное охлаждение.
4
2
6
5
1
3
Назовите процесс:
Слайд 14Выбери правильный ответ
1) p=const V T
2) T=const p V
3) V=const T
p
4) p=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
4) p=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
1
2
3
4
5
6
Слайд 15Реши задачу
Воздух под поршнем насоса имеет давление 105 Па и
объем 260 см3. При каком давлении этот воздух займет объем 130 см3, если его температура не изменится?
1) 0,5*105 Па; 3) 2*104 Па; 5) 3*105 Па;
2) 5*104 Па; 4) 2*105 Па; 6) 3,9*105 Па
1) 0,5*105 Па; 3) 2*104 Па; 5) 3*105 Па;
2) 5*104 Па; 4) 2*105 Па; 6) 3,9*105 Па
5
2
6
1
4
3
Слайд 16Закон Гей-Люссака (изобарный процесс) V/Т=const при р=const Для газа данной
массы отношение объема к температуре постоянно,
если давление газа не меняется.
Слайд 17Гей-Люссак (Gay-Lussac) Жозеф Луи
(6.XII.1778–9.V.1850)
Французский химик и
физик, член АН в Париже
(1806).
В 1802, независимо от
Дж. Дальтона, Гей-
Люссак открыл закон
теплового расширения
газов.
Слайд 18Определись в своих знаниях и проверь свои умения
1) изотермическое сжатие;
2)
изохорное нагревание;
3) изобарное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное сжатие;
6) изохорное охлаждение.
3) изобарное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное сжатие;
6) изохорное охлаждение.
3
2
6
5
1
4
Назовите процесс:
Слайд 19Выбери правильный ответ
1) p=const V T
2) T=const p V
3) V=const T
p
4) P=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
4) P=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
1
2
6
5
3
4
Слайд 20Реши задачу
Газ занимает объём 2м3 при температуре 2730С. Каков будет
его объём при температуре 5460С и прежнем давлении?
1) 3,5м3; 3) 2,5м3; 5) 3м3;
2) 1м3; 4) 4м3; 6) 1,5м3
1) 3,5м3; 3) 2,5м3; 5) 3м3;
2) 1м3; 4) 4м3; 6) 1,5м3
5
2
6
1
3
4
Слайд 21Закон Шарля (изохорный процесс) р/Т=const при V=const Для газа данной массы отношение давления
к температуре постоянно,
если объем газа не меняется.
Слайд 22Определись в своих знаниях и проверь свои умения
1) изотермическое сжатие;
2)
изобарное нагревание;
3) изохорное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное расширение;
6) изохорное охлаждение.
3) изохорное нагревание;
4) изотермическое расширение;
5) изобарное расширение;
6) изохорное охлаждение.
3
2
6
5
1
4
Назовите процесс:
Слайд 23Выбери правильный ответ
1) p=const V T
2) T=const p V
3) V=const T
p
4) P=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
4) P=const T V
5) T=const p V
6) V=const p T
3
2
6
5
1
4
Слайд 25Реши задачу
Газ находится в баллоне при температуре 288 К и давлении
1,8 МПа. При какой температуре давление газа станет равным 1,55 МПа? Объем баллона считать неизменным.
1) 100К; 3) 248К; 5) 456К;
2) 284К; 4) 123К; 6) 789К
1) 100К; 3) 248К; 5) 456К;
2) 284К; 4) 123К; 6) 789К
5
2
6
1
3
4
Слайд 29Домашнее задание
пар.65.
На рисунке дан график изменения состояния идеального газа в
координатных осях V, T. Опишите его. Представьте этот процесс на графиках в координатных осях P, V и P, T.
