- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Энергия. Виды механической энергии. Презентация к плану - конспекту урока для 10 класса.
Содержание
- 1. Энергия. Виды механической энергии. Презентация к плану - конспекту урока для 10 класса.
- 2. Цель урока:1. Обучающая: рассмотреть
- 3. Слайд 3
- 4. План урока:1. Организационный момент.2. Проверка опорных знаний
- 5. Проверка опорных знаний1. Физическая величина,
- 6. 7. Если угол между направлениями F и
- 7. Проверка опорных знаний.1. Физическая величина,
- 8. Слайд 8
- 9. Взаимооценивание:1. Посчитайте количество правильных ответов;2. Подставьте количество
- 10. ЭнергияКинетическая энергияПотенциальная энергия
- 11. Слайд 11
- 12. Что объединяет эти картинки?
- 13. Слайд 13
- 14. Физическая
- 15. Повторим то, что мы с Вами уже
- 16. Ек = mv²/2Ep = mghЕp = kx²/2E
- 17. Слайд 17
- 18. Домашнее задание:Изучить
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание
Цель урока:1. Обучающая: рассмотреть виды механической энергии, ввести формулы для расчета кинетической, потенциальной,
Слайд 2Цель урока:
1. Обучающая:
рассмотреть виды механической
энергии,
ввести формулы для расчета кинетической, потенциальной,
полной механической энергии тела;
связать понятия энергии и работы;
формировать навыки применения теоретического материала при
решении количественных задач.
2.Развивающая:
развивать: - аналитическое мышление и творческую
самостоятельность учащихся при работе в малых группах;
- способность выделять главное, обобщать,
систематизировать материал;
- коммуникативные умения при работе в группе;
- навыков взаимопроверки (физический диктант).
3. Воспитывающая:
воспитывать: - самостоятельность в приобретении новых знаний
(создание презентаций);
- культуру общения.
ввести формулы для расчета кинетической, потенциальной,
полной механической энергии тела;
связать понятия энергии и работы;
формировать навыки применения теоретического материала при
решении количественных задач.
2.Развивающая:
развивать: - аналитическое мышление и творческую
самостоятельность учащихся при работе в малых группах;
- способность выделять главное, обобщать,
систематизировать материал;
- коммуникативные умения при работе в группе;
- навыков взаимопроверки (физический диктант).
3. Воспитывающая:
воспитывать: - самостоятельность в приобретении новых знаний
(создание презентаций);
- культуру общения.
Слайд 4План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка опорных знаний ( физический диктант)
3. Изучение
нового материала
- энергия, единицы энергии;
- кинетическая энергия;
- потенциальная энергия;
- полная энергия.
4. Закрепление. Решение задач.
5. Домашнее задание.
6. Рефлексия.
- энергия, единицы энергии;
- кинетическая энергия;
- потенциальная энергия;
- полная энергия.
4. Закрепление. Решение задач.
5. Домашнее задание.
6. Рефлексия.
Слайд 5 Проверка опорных знаний
1. Физическая величина, характеризующая перемещение тела под
действием силы называется …
2. Механическая работа определяется по формуле …
3. Единицы измерения работы …
4. Площадь фигуры, ограниченной графиком силы при перемещении вдоль линии от координаты х₁ к координате х₂ является численно равной …
5. Работа силы по замкнутой траектории равна …
6. Если угол между направлениями F и S меньше 90 °,
то …
2. Механическая работа определяется по формуле …
3. Единицы измерения работы …
4. Площадь фигуры, ограниченной графиком силы при перемещении вдоль линии от координаты х₁ к координате х₂ является численно равной …
5. Работа силы по замкнутой траектории равна …
6. Если угол между направлениями F и S меньше 90 °,
то …
Слайд 67. Если угол между направлениями F и S больше 90 °,
то …
8. Если направления F⊥S , то …
9. Быстрота или скорость совершения работы – это...
10. Единицы измерения мощности …
11. Мощность определяется по формуле …
12. Если сила и скорость тела постоянны, то мощность можно определить по формуле …
Слайд 7 Проверка опорных знаний.
1. Физическая величина, характеризующая перемещение тела под
действием силы называется …
механической работой или работой силы
2. Механическая работа определяется по формуле …
A = F · S · cos α
3. Единицы измерения работы …
[A] = Дж = Н· м
4. Площадь фигуры, ограниченной графиком силы при перемещении вдоль линии от координаты х₁ к координате х₂ является численно равной …
работе силы
механической работой или работой силы
2. Механическая работа определяется по формуле …
A = F · S · cos α
3. Единицы измерения работы …
[A] = Дж = Н· м
4. Площадь фигуры, ограниченной графиком силы при перемещении вдоль линии от координаты х₁ к координате х₂ является численно равной …
работе силы
Слайд 9Взаимооценивание:
1. Посчитайте количество правильных ответов;
2. Подставьте количество в формулу
оценка = N · 0,42
3. Поставьте оценку на карточку.
3. Поставьте оценку на карточку.
Слайд 14Физическая
физкультминутка
Потенциальная энергия – это…
…энергия взаимодействия частей тела,
Потенциальная энергия – это…
…энергия взаимодействия тел,
Кинетическая энергия – это…
…энергия движения,
Полная механическая энергия - это…
…суммарная кинетическая и потенциальная энергия
Слайд 15Повторим то, что мы с Вами уже выучили
* Что такое
энергия?
- кинетическая энергия?
- потенциальная энергия?
- полная энергия?
* От чего зависит кинетическая энергия?
- потенциальная энергия тела
поднятого над Землёй?
- потенциальная энергия дефор-
мированного тела?
* Как определяется полная энергия?
* Как связаны между собой работа и кинетическая
энергия?
* Как связаны между собой работа и потенциаль-
ная энергия?
- кинетическая энергия?
- потенциальная энергия?
- полная энергия?
* От чего зависит кинетическая энергия?
- потенциальная энергия тела
поднятого над Землёй?
- потенциальная энергия дефор-
мированного тела?
* Как определяется полная энергия?
* Как связаны между собой работа и кинетическая
энергия?
* Как связаны между собой работа и потенциаль-
ная энергия?
Слайд 16Ек = mv²/2
Ep = mgh
Еp = kx²/2
E = Eк + Ep
A
= Δ Еk = mv₂² /2 - mv₁² /2
A = - Δ Еp = - (mgh₂ - mgh₁)
A = - Δ Еp = - (kx₂²/2 - kx₁²/2)
A = - Δ Еp = - (mgh₂ - mgh₁)
A = - Δ Еp = - (kx₂²/2 - kx₁²/2)
Слайд 17 Решение задач
Из стартового пистолета
выпущена ракета массой
100 г со скоростью 72 км/ч.
Определить полную энергию ракеты через 2 с.
100 г со скоростью 72 км/ч.
Определить полную энергию ракеты через 2 с.
Угловая скорость матери-
альной точки массой 50 г
равна 20 рад/с. Определить
кинетическую энергию
точки, равномерно движу-щейся по окружности
радиусом 80 см.
Слайд 19 Рефлексия
Кто узнал сегодня
что-то новое?
Что новое Вы узнали?
Что понравилось?
За 2 минуты группой изобразите, что же нового
Вы узнали.
Дайте оценку уроку.
Что новое Вы узнали?
Что понравилось?
За 2 минуты группой изобразите, что же нового
Вы узнали.
Дайте оценку уроку.
