Презентация, доклад на тему Электр құбылысы тақырыбына арналған слайд

түрлі тапсырмалар орындау.
2.Тәрбиелік: Оқушыларға өтілген тақырыптар бойынша тереңірек есептер шығару арқылы ой – өрістерін дамыту.
3.Дамытушылық: Жауапкершілікке, ойын тұжырымдай білуге, дәйекті баяндай білуге баулу, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

тапсырмасын сұрау).
ІІІ. Қайталау сабағы
Семантикалық карта толтыру
Формулаларды қорытып шығару (топтастыру әдісі)
Деңгейлік есептер шығару
«Кім жылдам» кесте толтыру
ІV. Қорытынды (ББҮ әдісі)
V. Үй тапсырмасын беру.
VІ. Бағалау.

тәжірибе жүзінде вакуумдегі нүктелік зарядтың өзара әрекеттесу заңын ашқан ғалым? 3б-7б
Электроскоп мағынасы «электрді көремін» деген мағынаны береді. Қай елдің сөзінен аударылған? 3в-6в
Электрленуді байқауға арналған құрал? 2г- 12г
Потенциалдар айрымының бірлігі Джолульдің Кулонға қатынасы болады. Бұл бірлік не деп аталады?1д-5д
q әрпі қандай шама? 3ж-7ж
Зарядтар еркін қозғала алатын заттарды не деп атайды? 5к -12к
Электрсыйымдылығының өлшем бірлігі? 3е – 7е
«-» таңбасы қандай заряд? 2п-6п
«Электр өрісі» ұғымын ағылшын ғалымдары Фарадей және кім деген ғалым ашты? 2с-9с

нүктесінде, 2*10-9 Кл зарядқа 4*10-7 Н күш әсер етеді. Өрістің осы нүктесіндегі кернеулікті табыңдар.
№2. Сутегі атомындағы электрон мен ядроның ара қашықтығы 0,5*10-8 см болса, әр заряд 1,6*10-19 Кл. Олардың өзара әсерлесу күшін анықтаңдар.

ІІ. деңгей.
№1. Өткізгішке 1*10-8 Кл заряд беріп, оны 100 В потенциалға дейін зарядтаған. Өткізгіштің электр сыйымдылығы нешеге тең?
№2. Мектеп конденсаторының ең үлкен сыйымдылығы 5,8*10-5 Ф. Оны 50 В –қа тең тұрақты кернеу көзінің полюстеріне қосқанда онда қандай заряд жинақталады?

бөлінеді. Элекроскоп арқылы болат шеге, жібек мата, мыс сым, пластмасса сызғыш, ағаш сызғыш, алюминий қасық, бор, қалам өзегі, ләстек мата, немесетерінің қайсысы электр тогын өткізетін заттар, қайсысы диэлектриктер екенін зерттеңдер.

“Кім жылдам”